• 以“系统思维” 完善双创教育体系

• 从论文和专利透视我国高职院校科研发展

• 架牢职业教育改革发展的四梁八柱

• 发展更高质量的职业教育，培养更多大国工匠

• 中国特色学徒制“特”在何处

• 高职第三方评估如何走出困局

• 增强职业技术教育适应性的五重维度

• 积极构建职业教育第三方评价机制

• 浙江旅游职业学院：这里的学生就业季成“主角”

• 构建多元发展评价机制 激发师资队伍内生动力

• 建设特色公共课程 支撑专业创新发展

• 娄底职院:课程思政特殊一课－－缅怀遗体捐献者

• 江苏经贸职业技术学院构建教学质量综合评价新范式

• 高校“三全育人”的湖南探索

• 黑龙江农业工程职业学院教学诊改常态纠偏提升质量

• “我的课堂我改善”——日照职院“课堂革命”的校本实践

• 成都工贸职业技术学院数控铣项目、可再生能源项目和电气装置项目入选国家集训队

• 以国赛引领职业教育新发展

• 当“常工业青年”遇上“乡村振兴”

• 浙江机电职院高职扩招班的追梦人陈炳良

• 江苏建筑职业技术学院会计专业学生梁丽：小小会计恒等式

• 教育部“24365校园招聘服务”推出全国文化艺术行业专场招聘会

• 教育部“24365校园招聘服务”推出全国电力新能源行业专场招聘会

• 河南省教育厅关于做好2021年高等职业教育 单独考试招生和技能拔尖人才免试入学工作的通知

• 黄志冰：让英语更好地服务专业成长

• 职教改革的排头兵

• 成都纺专教授获批享受2020年政府特殊津贴

• 做高职生的“淘金者”

• 宁波师资培训基地2021年度高职教育师资培训通知

• 巴中职业技术学院：“五个下功夫”着力加强新时代教师队伍建设

• 励志职业教育 培养技能尖兵——记“成都市技能大师”王渝涛

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