无锡职业技术大学：构建“334”人才工作体系 筑牢学校高质量发展根基

一、实施背景

习近平总书记强调“要从战略高度来认识教师工作的极端重要性”。加快建设教育强国，有序有效推进现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位，迫切需要高质量职业教育教师队伍的支撑。当前，高职院校人才队伍建设存在缺乏实际企业工作经验，培训体系不完善，科技研发和应用能力较弱等问题，针对这些问题，无锡职业技术大学（以下简称学校）构建了“334”人才工作体系，提升师资队伍建设水平，服务学校高质量发展。

二、主要做法

1.加强组织领导，完善人才工作机制

学校全面加强党的领导，成立由学校党委书记任组长、校长任副组长的人才工作领导小组，统筹推进人才队伍建设工作。构建了党委统一领导、人事部门牵头负责、相关职能部门密切配合、用人主体主动作为、全校广泛参与的人才工作格局, 实施了“334”人才工作体系，即“聚焦优化结构、建强团队、增强活力”3项核心任务，推进“教师培养体系、分类发展体系、评价激励管理体系”3大体系建设，实施“教育家精神文化建设工程、高层次人才引培工程、双师素质提升工程、蠡湖人才工程”4大工程，贯通人才引、育、用、留“全链条”，为学校事业高质量发展提供高水平人才队伍支撑。

2. 坚持目标导向，做好人才精准引进

制定人力资源规划，修订《高层次人才引进办法》等文件，设立人才引进专项资金，统筹规划人才引进层次和布局，着力引进一批领军人才、杰出青年人才、高技能人才。坚持按需引进、讲求实效、突出重点，设置多层次岗位，细化各岗位引进标准和聘任条件，不断提升人才引进工作的实效性和精准性。根据不同学科发展需要，建立人才引进“绿色通道”，对已业绩特别突出的高水平人才或急需紧缺高层次特殊人才“一事一议”“一人一策”。赋予各二级单位更大人事自主权，在加强学校监督管理的同时，加强二级单位自我约束，进一步压实二级单位在人才引进、培养、使用各环节中的主体责任，助推师资队伍量质齐升。目前学校已引培各类博士181名，各类能工巧匠、技术技能大师74名。

3. 深化改革创新，加强人才自主培养

推进“一体两翼一平台教师培养体系”（图1）建设，构建以教师发展学院为主体，以制度体系建设和人才工程项目为两翼，以信息化平台为支撑的教师培养体系，借助平台，建立“师德师风、教育教学、科研服务、专业实践”为一体的大数据教师培养辅助系统，持续激发教师发展内生动力，实现已有人才和引进人才一同发展、一同支持、一同保障。实施青年教师培养培训工程，遵循青年教师的成长规律，创造良好环境，全方位支持青年教师成长发展。通过采用“以老带新”和到企业生产一线实践锻炼等做法，迅速提升青年教师教学业务能力和实践能力。完善教研室、课程组等基层教学组织建设，加强教学研究、集体备课、教改项目研讨，培育形成严谨治学的教学质量文化。构建跨学科团队，大力推进教学团队与科技创新团队建设。

图1 一体两翼一平台教师培养体系

4.实施分类评价，激发人才队伍活力

完善专业技术职务聘任管理办法，增加同行专家评价环节，推行代表作制度，设置成果转化、技术推广、社会服务等评价指标，突出创新价值、能力和贡献评价导向。推进与学校高质量发展相适应的教师分类发展体系，围围绕教学创新、技术研发、产教对接、国际交流等四种能力（图2）发展，依据新教师、骨干教师、专业带头人、技术技能大师、企业兼职教师等不同类型和不同职业发展阶段的能力需求，实施精准培训，建立“国培、省培、校培、企业培训”为主体的分层分类发展体系。推进校院联动的教师评价激励管理体系建设，校院两级联动，完善制度体系，明确教师培养考核办法与激励措施。充分发挥考核“指挥棒”的作用，引导人才产出更多高质量成果，为经济社会发展提供有力支撑。

图2 双师四能型师资队伍建设

三、成果成效

1.推动队伍建设量质齐升

新增国家级教师教学创新团队2个，国家级教学名师（名匠）2人，全国技术能手3人；建成省级教学团队13个，入选省教学名师4人、省科技副总、双创博士、“333高层次人才培养工程”培养对象等159人次，“双师型”教师达90%。入选全国党建工作标杆院系、全国党建工作样板支部各1个，建成全国课程思政示范课程、教学名师和团队1个；建成国家级“双师型”教师培养培训基地1个，入选国家级职业学校校长培训基地1个。

2.实现关键办学能力飞跃

建成国家级高水平专业群2个、省级4个。入选国家级示范性虚拟仿真实训基地1个，主持国家级专业教学资源库2个。建成国家精品在线开放课程7门，省级46门。教师申获国家优秀教材建设特等奖1项，获评职业教育国家级规划教材86部。先后获国家级教学成果奖一等奖3项、二等奖4项，学校成为国家“双高计划”建设单位的排头兵。

3.支撑制造产业转型升级

建成省级工程研究中心5个、江苏省研究生工作站1个、省级科技创新团队6个、年到账千万元级的应用技术研究所3个。近5年，累计立项厅级及以上科研项目261项（其中国自科、国社科等国家级课题11项），横向技术服务与培训年均到账经费近8000万元，2024年单个横向技术服务项目达1960万元，创历年来职业院校技术服务类项目之最，学校成为服务中小企业“智改数转网联”的领头羊。

四、经验总结

1.经验启示

学校人才队伍建设工作取得优异成绩，主要得益于：一是坚持党的领导“第一保证”，加强党的全面领导，统筹推进深层次改革和高水平建设，党管人才工作格局不断优化，人才政策体系持续完善。二是坚持人才强校“第一战略”，人才第一资源的理念深入人心，双师四能型教师队伍支撑学校高质量发展的作用日益彰显。三是坚持师德师风“第一标准”， 教育家精神深入人心，广大教师重德养德、潜心教书育人的风气进一步浓厚，人才优先发展环境进一步优化。四是坚持高层次、青年、团队 “第一主题”，“高层次引领、青年主体、团队协同” 的机制不断完善，人才队伍建设新局面已经形成。

2.下一步举措

从站在无锡职业技术大学建设和第二轮国家“双高”校建设的新阶段、新起点上，人才队伍建设还有许多不相适应的地方，主要表现在: 一流的领军人才、高水平团队和青年拔尖人才数量不足、整体结构仍需优化。下一步，学校将实施更加积极的人才政策，从更高层面、更广范围、更宽视野优化顶层设计，以人才培养人才，以人才强化科研，以人才支撑学科，以人才推动学校事业高质量发展。