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• 高校教师如何强化教育自觉

• 提升新时代教师“数智力”

• 协同推进创新团队建设

• 多措并举激发教师内生动力

• 工业污染物变废为宝——大学生团队推动企业绿色升级

• 石家庄邮电职业技术学院基于会计工厂的“双能五化四融合”的校企合作运行模式

• 潍坊职业学院：“三院”并进打造职业农民分类培育体系

• 重庆工商职业学院积极探索构建“123”国防教育体系

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• 以“五个转变”推动课堂革命 打造“六有”课堂 ——以邮政通信管理专业群为例

• “1+X”背景下岗课赛证融通育5G通信人才教学改革研究

• 以世赛标准促“训学教改”

• 关于首届世界职业院校技能大赛赛项意向合作企业的公告

• 陕西：落实大学生创新创业减税降费

• 构建特色社区志愿服务体系 服务区域经济社会发展 青岛职院在行动

• 聚焦2022年“三支一扶”计划

• 教育部公布2022年全国普通高等学校招生网上咨询周时间安排

• 书记直播带“岗”，金华职业技术学院建工学院 助力毕业生“云”上求职

• 娄底职院优秀校友获得华为HCIE证书

• 义乌工商职院：融合贯通“三体” 协同打造大学生就业共同体

• 国家职业教育智慧教育平台--教师能力提升中心

• 一名高职教师海外战“疫”的274个日夜

• 关于举办第三期全国高职院校人工智能程序设计师资培训班的通知

• 河南省教育厅办公室关于开展2022年全省职业院校“双师型”教师培养培训工作的通知

• 河南省教育厅办公室关于公布2022年1+X证书省级师资培训承办单位名单的通知

• 关于2022年华为数字机器人（RPA+AI）人才培养项目 公示立项建设名单的通知

• 聚焦“一老一小”，创建协作共享平台

• 技能成就精彩人生