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职业教育赋能共富的“三个关键点”
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传承工匠文化 培育工匠精神
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曾天山:建设成效初显 标准亟待明确
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高职院校文化校园建设要盯三个着力点
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新文科建设既是创新也是回归本源
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“政校企·产创研”助力乡村振兴
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激活职业教育兼职教师队伍建设活力
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高质量发展职业本科内涵建设实施路径
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选择专业要“知彼”又“知己”
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持续提升人才培养质量和水平
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培养造就更多大国工匠和高技能人才
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技能人才发展生态迎来历史性变革