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高职“双师型”教师准入制度如何构建
2022-05-31 -
宋磊：以点带面提升职教教师队伍水平
2022-05-31
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曾天山：全面落实新职业教育法需要攻坚克难
2022-05-30
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研究学生是遵循教育规律的第一步
2022-05-26
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期待“职教高考”照亮学子圆梦路
2022-05-26
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王周锁：履行主体责任，因地制宜创新实习方式
2022-05-24
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释放“新八级工”的激励效应
2022-05-24
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任占营：新时代职业教育高质量发展路径探析
2022-05-17
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推动“中文+职业教育”协同“走出去”
2022-05-17
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高职高质量发展应着力提升“四个度”
2022-05-17
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教材“四化”进阶开发之路
2022-05-17
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“双高”背景下“三教”改革如何发力
2022-05-17
