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为全面推进中华民族伟大复兴贡献教育力量
1月17日,教育部党组召开部党组民主生活会前专题学习会,深入学习党的二十大报告和党章,学习习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神,贯通学习习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大关于教育的决策部署,结合教育工作实际深化学习研讨。教育部党组书…
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[央视·新闻联播]培养造就高素质人才 夯实强国建设之基
央视网消息(新闻联播):习近平总书记在党的二十大报告中提出,人才是第一资源,培养造就大批德才兼备的高素质人才是国家和民族长远发展大计,要实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。站在新的历史起点上,我国正加快探索人才自主培养的新路,不断塑造发展新动能新…
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全面贯彻落实党的二十大精神 全力以赴实现良好开局 2023年全国教育工作会议闭幕
1月13日,2023年全国教育工作会议举行第二次全体会议。会议强调,要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,继续同心协力,加快建设高质量教育体系,全面做好教育改革、发展、稳定各项工作,强化目标导向、问题导向和效果导向,不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力,…
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• 加强职业教育教师企业实践 打造职业教育“良匠之师”
2023-01-13 -
• 2023年全国教育工作会议召开
2023-01-13 -
• 优化定位拓新局!来看2022职业教育改革发展
2023-01-12 -
• 2022年职业教育改革与发展十件大事
2023-01-11
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• 中华人民共和国职业教育法
2022-04-20 -
• 全国高职高专校长联席会议关于更名的通知
2021-03-04 -
• 关于2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目遴选结果的公示
2023-02-02 -
• 教育部关于公布2022年全国职业院校技能大赛及首届世界职业院校技能大赛获奖名单的通知
2023-01-29 -
• 第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛线上赛事比赛结果
2023-01-29 -
• 文化和旅游部办公厅关于实施2023年全国文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划的通知
2023-01-28 -
• 教育部办公厅关于开展“乡村振兴你我同行”典型案例短视频征集与宣传活动的通知
2023-01-19 -
• 教育部办公厅关于2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单的公告
2023-01-18
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浙江第一所“走出去”院校在世界职教发展大会喜获 全国首批鲁班工坊运营项目授牌
8月20日,首届世界职业技术教育发展大会“一带一路”合作与鲁班工坊建设发展论坛上传来重磅消息,宁波职业技术学院“贝宁鲁班工坊”批准成为全国首批鲁班工坊运营项目。除天津市鲁班工坊单列外,全国仅有5所学校海外办学项目获批。中国教育国际交流协会会长刘利民出席论坛…
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• 广西壮族自治区教育厅等八部门关于印发《广西壮族自治区职业学校学生实习管理实施细则(修订)》的通知
2023-02-02 -
• 甘肃省明确职教“双师型”教师认定标准
2023-02-02 -
• 普洱推动职工技能形成体系
2023-02-01 -
• 关于河南省职业教育信息化标杆学校名单的公示
2023-01-30 -
• 青海职业教育形成高原特色专业群
2023-01-28
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职业院校需要什么样的劳动教育
11月17日,金华职业技术学院园艺专业的学生播种油菜种子。金华职业技术学院供图畦面松土、控制株距、取穴盘苗定植……近日,金华职业技术学院园艺专业学生宋李一,在学校的实验农田里播种油菜种子。“每次上劳动教育课我都满怀期待,到田间种地很有意思。”宋李一兴奋地向…
2022-12-26
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《焦点访谈》 一技之长 能动天下
在近日落下帷幕的2022年世界技能大赛特别赛中,中国代表团在参赛的34个项目上,共获得21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌和5个优胜奖,金牌榜世界第一。世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”,其竞技水平代表了当今职业技能发展的世界先进水平。通过这个竞技平台和窗口,可以…
2022-12-12
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• “量产”现场工程师,职业院校要过哪几关?
2023-02-01 -
• 为职教发展注入新动能: 找寻虚拟仿真实训基地建设“密码”
2023-01-31 -
• 教育部部署做好二○二三年普通高校招生工作
2023-01-20 -
• 教育部明确直播类在线教学平台安全标准
2023-01-19 -
• 鲁班工坊“出海” 广建教育“朋友圈”
2023-01-18
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• “党建引领+指导互融+扶助模式”,精准做好就业帮扶工作
2023-02-01 -
• 创新育人模式 涵育时代新人
2023-02-01 -
• 江苏食品药品职业技术学院:创新“治理机制” 打造高水平“双师”队伍
2023-02-01 -
• 陕西工业职院对标新时代新理念新技术 走产教融合的可持续发展之路
2023-01-31 -
• 四川邮电职业技术学院:基于“五育并举”构建学生全面发展“七好”评价新体系
2023-01-21 -
• 浙江建设职业技术学院:立体多元 发挥国防育人功能
2023-01-20 -
• 南京铁道职业技术学院马克思主义学院:推进“四个协同” 建设“大思政课”
2023-01-19 -
• 浙江工贸职业技术学院:以专业思政引领 构筑人才培养新格局
2023-01-19
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• 关于举办2022年第二期高职院校校长数字化领导力研修班的通知
2022-10-14 -
• 第六届全国高职院校教学督导质量评价与质量保障体系建设学术年会
2022-10-13 -
• 关于召开2022年职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作推进会的通知
2022-10-10 -
• 关于推荐中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会单位会员、个人会员申请及单位会员代表的函
2022-09-29 -
• 关于举办“现代职业教育高质量发展院校研究与实践研修班”的通知
2022-09-23 -
• 就业好才是真的好 2022高职院校就业竞争力案例展示活动公告
2022-08-27 -
• 关于举办“贯彻学习新《职业教育法》,推进产教深度融合培训班”的通知
2022-07-07 -
• 暑期专题:第五届全国高职院校教学督导与质量保证体系建设学术会议(昆明·伊犁)
2022-07-07
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• 天津中德应用技术大学: 探索探究式教学模式 提升外语教学质量
2023-02-01 -
• 讲好思政课,增强主流意识形态认同
2023-01-17 -
• 校企共建《职业指导》课程,赋能铁道特质学生成长成才
2023-01-10 -
• 如何有效推进中高职一体化——以工程造价专业为例
2023-01-10 -
• 基于“1+X”人身保险理赔职业技能等级证书的岗课赛证全方位育人实践
2023-01-07 -
• 陕西工业职业技术学院:善用“大思政课”培根铸魂
2023-01-04 -
• 浙江工贸职业技术学院:基于地方特色资源 构建课程思政体系
2023-01-03 -
• 专业课程思政怎样“润物无声”
2022-12-27