探寻高职院校教师能力提升“四阶”路径

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。南宁职业技术大学装配式建筑工程技术教师教学创新团队全面落实立德树人根本任务，以培养高素质技术技能人才为目标，以打造高素质专业化创新型教师队伍为关键任务，探索和实践了“双师型”教师培育的有效路径。该团队以提升教师关键能力为核心，通过学校多元有效的教师能力提升平台，以文化引领、产教融合、科教融汇、产城融合为抓手，依托人才发展专项资金自主选题研究项目“新质生产力视域下新增职业本科学校教师能力提升策略（以南宁职业技术大学为例）”，实施“内化—践行—创新—外化”“四阶”路径，促进教师的全面发展和持续提升，全面提升团队教师能力素质。

内化：文化引领“强师德”，亮师德底色

内化阶段，团队立足广西优秀传统文化，引导教师内化教育理念，提升职业道德素养，筑牢育人初心。

以厚重的中华优秀传统文化为引领，“内化”滋养师魂，提升教师师德践行能力。团队根植广西优秀传统文化，系统梳理建筑文化、壮锦技艺、花山文化等八桂文化精粹，开发“广西少数民族建筑艺术”“民族工艺品”等数字课程资源库，建设“民族技艺大师工作室”，开展“非遗传承人进校园”系列活动，引导教师通过传统木构技艺、桂式家具建造技艺等活态传承实践，深化文化认同；打造“金葵文化”等富有特色的校园文化品牌，形成“根植沃土—心向阳光—籽实饱满”的育人生态链，建设“民族文化传承创新职业教育基地”，开发沉浸式“民族文化VR体验馆”；实施师德师风涵养工程，组织教师参与民族地区乡村振兴行动，建立师德表现与职称评审的联动机制，全面提升师德素质。

团队1人获评享受国家特殊津贴专家，8人获得国家级别课程思政教学名师称号，1人获得全国优秀辅导员称号，多人获得广西教学名师、“八桂名师”、“广西工匠”、自治区优秀共产党员等荣誉称号。团队所在党支部获得全国党建工作样板支部等自治区级以上奖项3项，涌现出全国教育系统先进工作者等师德师风先进典型。

践行：产教融合“强教学”“强实践”，亮树人本色和良师成色

践行阶段，团队深入推进以“五金”建设为核心的教学改革，提升教师的教学能力和实践教学水平。

以产教融合为抓手，“践行”教书育人和技能实践，以教学改革促进教学及实践能力“生长”。依托自治区高等职业教育示范性产业学院——装配式建筑产业学院等10多个产教融合创新平台，锚定区域产业转型升级需求，系统推进“岗课赛证融通”的模块化教学改革。团队深度对接行业的岗位需求、结合行业职业能力标准和国家专业教学标准，开发“基础能力模块—岗位能力模块—高级岗位模块”的“三阶”模块化课程体系；校企联合开发新形态教材，将课程思政融入真实生产情境；实施“职场化”特色、融入课程思政的教法改革，构建“教、学、做、评”一体化职场化课堂；建立“理论与实践考核+教学能力大赛+职业技能等级证书+企业项目”多元化评价体系。同步实施教师“五个一”能力跃升计划——每名教师须精研一门核心课程、建好一门在线课程、开发一本产教融合型教材、带赛一项自治区级以上技能竞赛、完成一个企业技术攻关项目，并通过“每年下企业实践”，实现教学能力与产业技术发展的动态同频。

团队建成了1个国家级别专业教学资源库、1门国家级别在线精品课程、1门国家级别精品资源共享课程、1门国家级别课程思政示范课程，出版了4本“十四五”职业教育国家规划教材，在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获奖2项，近3年带领学生在专业技能大赛或创新类等竞赛中获得国家级别、自治区级奖项79项。

创新：科教融汇“强科研”，呈名师亮色

创新阶段，团队根据企业发展情况，推动以应用研究为主的科研攻关，实施技术转化，培育和发展新质生产力，提升教师的科研创新能力和技术攻关水平。

以科教融汇深化科技创新，“创新”攻关关键技术，促进科研创新能力提升。团队聚焦地方产业转型升级，深化产业链、创新链与专业链“产、学、研、创”融合，推动创新成果转化，建成市厅级以上科技创新平台3个。积极开展对接地方产业发展的“产、学、研、用”深度融合的技术技能创新服务，依托10多个“自治区级—市级—校级”科技创新平台，每名教师“深研一个科技项目、产出一项研发成果”，攻克了传统建筑技术升级为装配式建筑技术过程中产生的钢筋混凝土桩头无损破碎等技术难题，获得多项国家发明和实用新型专利授权，形成了多项国家“企业技术工法标准”，生产出可大幅提升企业加工效率的产品，大大降低企业的生产成本。

近3年，团队教师累计获批自治区级以上科研项目立项20多项。同时，“政校企研园”共同推行“五对接”创新型技术技能人才培养模式，带领学生孵化专利及软著40多项，在“挑战杯”、中国国际大学生创新大赛中获得国家级别奖项2项。

外化：产城融合“强服务”，呈奉献暖色

外化阶段，团队紧密对接国家战略和南宁市经济社会发展需求，提升教师服务产业转型升级的能力，扩大社会影响力。

以产城融合深化社会服务实践，教师本领“外化”，展现责任担当，为社会作出贡献，提升社会服务能力。构建“产、学、研、用”深度融合的技术技能创新服务体系，依托全国职工职业技能实训基地、广西职业技能公共实训基地、南宁乡村振兴学院、广西住建领域职业培训基地、广西建筑工人职业培训考核基地等社会服务平台，积极开展紧密对接南宁市产业发展需求的技术服务及社会培训。每名教师每年最少参与开展一项社会服务，近3年为南宁及广西培训新型建筑产业工人、技术骨干近2.7万人次。为区域近百家企业提供技术研发、技术咨询、管理咨询、技术培训等服务，为企业提供乡村振兴等社会服务50多项，相关培训项目获得自治区级教学成果奖一等奖。

团队创新的“内化—践行—创新—外化”“四阶”路径，以文化引领、产教融合、科教融汇、产城融合为抓手，驱动教师全面提升“师德践行能力、教学能力、科研能力、实践创新能力、社会服务能力”等关键能力，成长为集“人师、经师、能师”于一体的“三师”，有效构建了“青年教师、新手教师→骨干教师→专业带头人→名师名匠”的阶梯式卓越教师发展通道，形成了清晰可见、可复制推广的实践路径，为高职院校教师“从新手到卓越”的培养提供了可借鉴的经验。

（黎卫 蒋丽娟 覃娜娜）