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工匠精神是产品质量提升的软实力所在
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教育发展目标离不开“互联网+教育”
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把握好“诊改”内涵才不怕“走偏”
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工匠精神:人品与技术双馨
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高职人才培养的尺子在哪里
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高职教师供给如何走出“制度陷阱”
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质量,职业教育的生命
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办好职业教育 扫清学徒制认识障碍
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培育新时代“将作大匠”
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安蓉泉:“文化梯度育人”将虚功实做
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孙兴洋:高职教育要“眼中有人”
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“破冰”,从产学研创一体化培养开始