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如何认识和破解新时代职业教育的主要矛盾
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校本教材当“退烧”
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借鉴《悉尼协议》探索本土化专业建设路径
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面向2035设计“双师型”中国样本
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“一体化育人”高职如何作为?
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牢记高职初心 铸造工匠精神
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进入新时代 职业教育应有新作为
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高职单招:火热中要注重规范
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高职理工科思政教育不能缺位
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高等教育如何高质量内涵式发展
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打破学历资历瓶颈只是第一步
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校企合作是破解企业用工难的“金钥匙”