【永州职业技术学院】问道天津，魅力之旅
发布时间：2011-08-24
6月25-26日，以“展示职教风采，培养阳光青年，构筑人人皆可成才之路”为主题的“职业教育服务产业发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展示会”在天津梅江会展中心隆重召开。我院党委书记刘子秀教授一行5人参加了此次盛会。紧张热烈的两天会议，大家充分感受到职业教育的风采和魅力，受益匪浅、感触颇多。
一、切身感受高职教育改革发展魅力
本次会议以“课堂魅力”、“职场魅力”、“发展魅力”三大模块为载体集中展示了职业教育特色和核心理念，展示了职业院校坚持走“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”之路带来的丰硕育人成果和广阔发展前景。
“课堂魅力”以现场体验、互动参与的形式使与会者感受内容丰富、形式多样、跨时空集成的教学资源和教学环境，展示利用现代信息技术改造提升传统教学的魅力。“职场魅力”通过高职在校生创新作品展、高职优秀毕业生形象展、技术技能人才与中国制造专题论坛、合作育人专题研讨、汽车产业发展对话职业教育等活动，全面展示职业学校学生的优良品德、职业技能和就业创业能力。 “发展魅力”通过2010年中国职业教育发展成就展、国家示范高职院校建设四周年成果展等案例展览，用展板、视频、实物等, 全面展示全国职业学校适应经济社会发展需要，以服务和贡献开辟自身发展新空间，在办学体制机制创新、管理制度改革、国际合作交流等方面取得的重大成果。
本次盛会不但充分展示了高职教育的魅力，尤其是示范院校建设的显著成效；最重要的是，本次会议从组织到内容的安排，为全体与会者搭建了一个开放互动的平台。高职、中职，政府主管部门、院校、行业、企业，院校管理者、一线教师、学生，利用这个平台深度交流，共同感受职业教育改革发展魅力，共同探讨职业教育未来发展之路，坚定了职教战线不断改革发展的信心和决心。
二、深刻思索高职教育改革发展思路
过去三年的示范建设，我院为地方性高职学院的发展进行了许多有益的探索，也取得了若干成果。而此次大会正值国家《教育规划纲要》颁布和我院通过国家示范高职学院建设验收一周年之际，为我院在““十二五””期间如何进一步深化教育教学改革，加大后示范建设力度，指明了改革发展的方向，提供了非常宝贵的经验，对我院后示范建设与发展必将产生积极的作用。
1、进一步明确了办学方向。此次会议坚持以《教育规划纲要》的精神为指导，紧紧围绕提高职业教育质量这一主线，切实体现示范高职学院的辐射作用，方向明确，目的突出。通过观摩、交流，我们进一步坚定了“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合发展道路”的办学方向，坚持“立足永州，服务三农”的办学定位，进一步深化“校企合作、工学结合”的人才培养模式改革；进一步坚定“四个一”的培养目标不动摇，即培养一个学生，致富一个家庭，带动一方群众，繁荣一方经济。在社会经济发展转型期，为培养出适合经济社会发展需要的一线技能型人才做出新的更大的贡献。
2、进一步拓宽校企合作路径。高职教育未来只能走“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”之路，这已成为当前高职教育界的共识。虽然我院建院伊始就坚持探索经济欠发达地区创建高水平示范院校的办学模式，初步形成了具有永州特色的政校企合作模式，曾受到各级领导和同行的充分肯定；但本次展示会让我们对校企合作的模式有了更深层次的认识。不要说已受到充分肯定的宁波职业技术学院和天津职业大学“引企入校”的校企合作模式，再看看常州信息学院“官助民办，市场化运作”的信息产业园和杭州职业技术学院的“企业主体，学校主导”的校企共同体，各个高职学院尤其是示范高职学院都根据自身特点在积极探索不同的校企合作之路，更多的院校开始从单一主体办学走向政府、学校和企业多元主体办学。这次示范院校建设四周年成果所展示的成果，其实质就是各示范院校校企合作的成果。因此，我院在后示范建设阶段，一定要进一步拓宽校企合作路径，积极探索和研究适合自身发展的校企深度合作的形式、内容和方法。
3、进一步深化教学模式改革。深化教学模式改革其实质就是对传统教学模式的改造，其途径只能是改革和创新。此次会议的“高职专业教学资源库”中专业教学资源云体验给我们留下了深刻的印象。教学“资源云”采用仿真技术、网络信息技术和远程教育手段，构建了“专业学习领域课程+基础学习领域课程+素质拓展领域课程”的专业课程体系，搭建了“专业平台+课程平台+应用平台+素材资源平台”的资源库架构。专业教学资源库给我们最大的启示是，现代教育信息技术为专业教学改革提供了无限可能。
同时，任何创新和改革都是人在起作用。本次会议的“课堂魅力”板块更加加深了我们这一印象，没有一支素质优良、专兼结合的双师结构师资队伍，任何教学改革都是不可能实现的。示范建设四年来，我院大力实施人才兴校、名师强校工程，注重立足自身培养，重点加强了“双师素质”教师队伍建设，目前学院“双师素质”教师比例达到了75%。在今后的建设和发展中，我院的目标是重点培育一批以专业带头人引领、骨干教师为主体的专兼结合、“双师” 结构的国家级、省级教学团队；努力提高教学质量，提升学生就业能力，实现“四个一”的培养目标。
总之，此次盛会为我院后示范建设提供了许多新的思路和方法，我们一定将参会收获融入到学院“十二五”发展规划建设中去，全面贯彻全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的精神，以“四个合作”为主线，积极适应产业结构调整和经济发展方式转变，不断优化专业布局，深入探索和完善人才培养模式，提升学院可持续发展能力，争创国内一流、特色鲜明的地方性高职学院。
（永州职业技术学院评建办供稿）
