【滨州职业学院】汲取经验，秉承责任，负重奋进
发布时间：2011-07-08
滨州职业学院在副院长孙国荣率领下，国家骨干校建设办公室人员以及有关教学单位的负责人参加了本次盛会。参会目的非常明确，就是学习借鉴先进经验，进一步推进我院国家骨干高职院校建设工作，在新一轮改革中勇立潮头，做改革的实践者和探索者。无论是梅江多彩的展馆，还是各个分论坛、技能大赛观摩现场，我们都是流连忘返，身心完全陶醉在高职教育改革的累累硕果中，感慨颇多，感触颇多，感悟颇多！
感悟一：高职教育走过了十余年艰辛探索，成就辉煌。这次展会可以说是对建党90周年的献礼，是一次职业教育成就的大检阅。从二十世纪末高职的起步，到今天高等教育的半壁江山，高职教育实现了历史性的跨越。国家示范性高职院校建设计划的实施极大的提升了我国高职教育人才培养的质量，以专业建设为核心，在人才培养模式改革、课程建设、教学资源库建设等方面做了大量工作，取得了显著成绩，带动了全国职业院校的内涵建设。示范建设院校开展校内生产性实训的比例由不足40％提高到80％以上，学生参加半年“上顶岗实习人数占毕业班学生的比例由68％提高到94％，可以说解决了长期以来困扰职业院校的实践教学问题，学生的动手能力得到改善，培养的人才越来越适应企业一线需求。热火朝天的技能大赛堪称“壮观”，涵盖16个专业类别，55个比赛项目，全国千所职业院校，上万人参赛，展示了职教学生的风采，带动各校初步形成了“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的局面。
感悟二：破除藩篱，更新理念是高职院校发展的前提。思路决定出路，对一些基本问题的理念与思路，要进一步解放思想，加深理解，这体现在办学的方方面面。如专业与产业对接方面，吉利的发展模式告诉我们，职业教育要有前瞻眼光，要先于产业的发展，引领产业的发展，不能亦步亦趋，要预测产业的发展与调整方向，提前为产业准备人才。与国际接轨方面，职业教育更要打破藩篱，放眼世界，引进世界先进的教育教学经验，培养方案、培养模式与世界接轨。中德诺浩在国际优质教育资源的中国本土化上做了很好的实践，对于我们熟知的“双元制”，踏踏实实地做足了功课，细化到“老师每一分钟讲什么课、每一课堂需要用什么样的教学实训设施、大概耗材是多少”等等。我们的改革理念绝不是空中楼阁、形而上的东西，而是需要我们实实在地落实到实践中，点点滴滴地贯彻到教育教学全过程。
感悟三：新技术、新理念为未来发展打开了一扇窗。进入到教学资源云体验区，我们被各专业丰富的资源内容深深吸引。十一个专业教学资源库的承担单位各出实招吸引更多的体验者。各个专业的教学资源库，凝聚了各职业院校、参与开发企业的专家、学者们的心血，是校企合作智慧的结晶。专业教学资源库既能满足教师个性化课程教学内容的定制并完成教学过程，提高教学效果，还能满足学生、企业职工利用资源进行自主学习。教学资源库建设充分体现了“对接产业振兴，服务青年成才，瞄准职业岗位，校企合建资源，引领学习模式，满足多元需求”的宗旨。通过体验，使我们体会到了什么是真正的教学资源库。数字化校园和触手可及的“云”，已经在预示着教育教学的方式、内容、方法将发生巨大变化。目不暇接的新技术变革给人们的学习方式、学习理念带来了变化，职业教育要重视这种变化，将办学纳入到全社会的终身教育体系中去考虑问题，解决问题。
感悟四：新一轮的改革依然任重道远。一是作为单独类型的职业教育，要适应社会的不断进步，本身也要不断发展，灵活开放的入学制度，面向人人的学习体系必将构建起来，“从1-5级，到5+级”适应不同层次学习者的体系也将逐步实施并完善起来，作为高职院校要为这种变化奠定坚实的基础，不断增强办学治校的能力。二是作为国家骨干高职院校建设单位，要站在示范校夯实的基础上，继续突破校企合作的体制机制，做国家新一轮高职教育改革与发展的探路者。
滨州职业学院将秉承校训“责任”，以此次天津会议为契机，全面借鉴先进经验，不断总结国家骨干高职院校申报与建设过程中的经验教训，负重奋进，再创辉煌！(滨州职业学院科研处、网络中心供稿)
