【武威职业学院】借鉴经验拓思路 提升理念促发展
发布时间：2011-07-18
2011年，国家示范高职院校建设走过了四年艰辛而辉煌的历程，迎来了她的四周年成果展示会。回眸来时路，在不断进取与改革的四年里，中国高职教育紧跟经济发展要求，示范院校先行先试，践行校企合作、工学结合的办学道路，锐意改革整四年！适应高技能人才培养要求，示范建设实践做中学、学中做，人才培养模式创新路，执着探索整四年！
2011年6月25-26日，以“展示职教风采，培养阳光青年，构筑人人皆可成才之路”为主题的“职业教育改革发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展示会”在天津梅江会展中心隆重召开，此次盛会，为整个高职教育战线提供了一道丰富的精神大餐，一场流动的高职教育改革成果盛宴。会议通过成果展示、专题研讨、主题活动、才艺展示、亲身体验等活动，以“课堂魅力、职场魅力、发展魅力”三大板块为载体，展示了职业教育的特色、吸引力和广阔发展前景，以“魅力高职”为题展示高职教育特色和核心理念，展示了国家实施“示范性高等职业院校建设计划”四周年以来，各地高职院校坚持走“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”之路带来的丰硕成果。会议完整、清晰地呈现了高等职业教育教学的形态和运行、改革与发展的状态，一幅“百舸争流、千帆竞渡”的壮丽画面俨然已呈现在我们眼前。
武威职业学院作为国家骨干高职院校立项建设单位之一，全员上下密切关注大会动向，通过网络学习等各种形式目睹了展会上各高等职业院校丰硕的育人成果和高职教育的合作开放、自信大气的广阔发展前景。
通过不同形式的了解和学习会议内容，我们认识到：
一、 拓展合作空间是展会给高职教育发展指明的主方向
近几年实现 “合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”已经成为我国各级政府和教育行政部门的共识，“示范性建设计划”的实施更是受到社会各界广泛认可、接受和重视。示范校四周年成果展示盛会的召开，给了我们学习和交流的机会，给我们搭建了一个互动的平台，高职院校与企业由融入到融合最后达到融通。通过交流，对校企合作，强化课程改革有了更深入的认识，专业的发展离不开企业，企业的发展也离不开人才的支持。 “校企合作、工学结合”是高职院校教育教学改革的方向，是我们始终高举的旗帜，更是高职院校“紧跟经济发展、适应人才需求”进行教育教学改革和可持续发展的路径。通过展示会的介绍，我们清晰地看到，通过几年的建设，学院虽然积累了一些经验，也通过骨干高职建设的立项上了一个新的台阶，但也看到了自己的差距，未来发展之路渐渐的清晰。我们要乘着高职教育发展的春风，坚持走“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的高职办学道路，解决学院骨干院校创建中的瓶颈问题，进一步理解了在校企合作育人过程中，政府、企业、学校在育人过程中的角色扮演。
二、勇于改革创新是展会给高职教育发展注入的原动力
会议通过内容层面的丰富化，形式应用的多样化，突出图文展示与专题研讨、现场体验与自由参观、自由参观与主题演讲、校企对话与师生同台的有机结合，为高职战线不同类型的参会对象设计提供了可供选择的自助大餐，这种自助体验式的参会形式、全方位的系统展示了高职教育的开放与融合，显示了高职教育工作者的一种职业自觉。“课堂魅力”以现场体验、互动参与的形式使与会者充分感受到内容丰富、形式多样、跨时空集成的教学资源和教学环境；体现了学生主体、教师引导、资源共享、多方互动的职业教育课程模式；深刻感受到专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习的深度对接的必要性，展现了职业教育课堂教学的魅力所在。“职场魅力”中职业教育学生的创意设计，反映了职业育人的培养魅力，职教毕业生所取得成就，展现了高端技能型人才的成长魅力。“发展魅力”集中体现了职业院校适应经济社会发展需要，在办学体制机制创新、管理制度改革等方面进行的实践探索，凸显了职业院校解放思想，转变发展方式，谋求共赢互利、合作发展的无限魅力；昭示出构建现代职业教育体系，系统培养高端技能型人才，服务国家现代产业体系建设，创建中国特色、世界水准职业学校的发展魅力。“职业技能大赛”展示了高职学生的实践能力和创新能力，不仅体现了职业教育培养高素质技能型专门人才的目标，而且带动各院校形成“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的局面。学生创意设计作品展示体现了职业教育人才培养的魅力，表明了职业教育的学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会合作，实现可持续发展。会议将当前我国高等职业教育的现状、改革与发展的趋势，及时、准确、生动的传递给了学院的管理者、教学管理人员以及一线教师。使我们对今后的建设和发展心中有了数，有了底，进一步明确了专业改革方向，找到了课程建设的方法，坚定了做“发展的模范，改革的模范”的信心。我院的骨干校建设要进一步解放思想，深化高技能人才合作培养模式的改革，使学生具有可持续发展的就业竞争力；进一步认真探索、扎实推进、用心总结，为高等职业教育的发展注入生生不息的动力。
三、创特色提内涵是展会给高职教育发展提供的生命线
有特色才有竞争力，有特色才更富生命力，有特色才能上水平。参会的各高职院校充分发挥行业优势、突出特色的发展，致力于人无我有，人有我优，人优我强，人强我特的精神，在培育特色中加强行业办学优势，打造特色品牌建设特色学科专业。此次展会“百舸争流，千帆竞渡”，充分展示各高职发展特色“魅力”，围绕“职业教育服务产业发展”这一核心，设置了2010年中国职业教育发展成就展、国家示范高职院校建设四周年成果展、职业院校体制机制创新与校企合作办学案例展、职业院校国际影响力案例展、技术技能人才与中国制造专题论坛、合作育人专题研讨、汽车产业发展对话职业教育、全国职业院校学生技能作品展洽会等形式多样、内涵丰富的活动，给予参会院校多层次多角度展示自身发展成果和深入交流学习的机会。
四、开放和交集是展会给高职教育发展展示的新形式
这次会议，采取网络会议做铺垫、现场会议集中、大赛观摩做穿插。分会场并行、错时段开放，向社会开放，行业企业学校交集。多种形式立体呈现了高职生存、运行与发展的整体形态，体现了会议的内涵，图文展示与专题研讨结合，现场体验与自由参观交互，主题演讲与互动交流渗透，企校与师生同台对话贯穿。参会会代表2000多，职业学校和高等学校300多，知名行业企业60多，还有40多家国家部委，行业部门，地方教育行政机构、联合国教科文组织、世界技能大赛组织等。这是一个具有开放的魅力、交集的魅力的会议。通过高职战线和社会公众参会者亲临其境的体验，以“会议课堂”的形式向社会展现高等职业教育全新的教育形态，感受示范建设先行先试取得的各项成就，收获全新理念、思路和方法。浓缩了示范高职建设四周年以来高职教育取得的成果、存在的矛盾与问题。毋庸置疑，本次会议的亮点层出不穷，大有“乱花渐欲迷人眼”之感。通过各种形式展示专业改革案例、教学成果奖案例、技能大赛案例、资源建设案例、师资培训案例等来隐喻高职不断积累的发展状态，显示中国高职教育的改革方向、落脚点和成绩；以高职论坛来隐喻国际化和宣传辐射，显示了中国高职教育的国际视界、中国气派和中国气魄。
今后，我院将以“成果展示会”为平台，认真学习和借鉴国家示范校建设的成功经验、做法，结合自身实际，将专业、课程、师资等与产业需求对接，整合院校、企业的资源，创造在未来网络环境和数字化教学资源支撑下内容丰富、形式多样、跨时空集成的教学资源和教学环境，营造“普通教育有高考，职业教育有大赛”的职业氛围，充分发挥教师引导、学生主体、资源共享、多方互动的新型教学形式，探索出一条校企合作、工学结合的新道路和具有自主特色的的新模式。努力实现学院内涵发展的新跨越，推动我院国家骨干高职院校各项工作又好又快的发展。
今后，我院将以“成果展示会”为平台，认真学习和借鉴国家示范校建设的成功经验、做法，结合自身实际，将专业、课程、师资等与产业需求对接，整合院校、企业的资源，创造在未来网络环境和数字化教学资源支撑下内容丰富、形式多样、跨时空集成的教学资源和教学环境，营造“普通教育有高考，职业教育有大赛”的职业氛围，充分发挥教师引导、学生主体、资源共享、多方互动的新型教学形式，探索出一条校企合作、工学结合的新道路和具有自主特色的的新模式。努力实现学院内涵发展的新跨越，推动我院国家骨干高职院校各项工作又好又快的发展。
