• 以“五个转变”提升高职院校社会服务能力

• 强化内部质量保障 迎接办学能力评价

• “六个思维”编制高职院校“十五五”规划

• 助职校生在适合的道路上绽放

• 职业教育数字教材的五个转向

• AI时代的教育使命

• 将价值引领有机嵌入技术技能培养全过程

• 市域产教联合体建设须破解“联而不合”

• “三课”贯通 馆村共育 “三师”协同

• 陕西国防工业职业技术学院：用好红色文化资源 构建大思政育人格局

• 德州工程职业学院：“一体两翼三平台四聚焦” 构建 “大思政” 教育体系

• 目标重构 流程再造 评价创新 资源升级

• 高校如何建设人工智能通识课程

• 成都工贸职业技术学院教师赴埃塞俄比亚开展新能源汽车技术援教获高度赞誉

• 湖南汽车工程职业大学：创新构建“一核四维 数智赋能”育人模式

• 打造“工贸方案”，以高质量人才培养方案服务职教新发展

• 山东商务职业学院：多维发力 促进毕业生高质量就业

• 技能出海 匠心筑梦

• 技能大赛给职业教育带来了什么

• 第三届全国技能大赛闭幕

• 牢记嘱托强国有我 行走赣鄱感恩奋进

• 成都工贸职业技术学院在2025“嘉克杯”国际焊接赛事中斩获一等奖

• 苏州经贸职业技术学院多措并举，全力推进学生岗位实习和就业工作

• 手“握”千钧！湖南工业职业技术学院校友成为大国工匠！

• 关于举办2025年度宁波师资培训基地培训通知

• 国家职业教育智慧教育平台--教师能力提升中心

• 价值引领 平台支撑 协同创新

• 把握人生的方向盘 ——记教师赛与学生赛双料冠军肖贝老师的“飞驰人生”

• 扎根教学实践 培养技能人才

• 四维赋能强师资 范式创新启新程

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• 郭春娟：通过“考证”社团，让学生看到自我潜能