• 构建校企协同的教师培训体系

• 一场破解“融合难”的范式变革

• 专业动态调整，不能只做“增减法”

• 建构完整工作场景 培养高端技能人才

• 从“成果导向”回归“能力发展”

• 产业需求导向打造共同体建设新模式

• 莫让“追热门”丢了职业本位

• 世赛“上新”为职教改革带来新启示

• 图谱贯通、数智赋能、育训一体、训创融合：基于能力图谱的教学关键要素改革实践

• 法治护航古建文脉 实践淬炼青春担当

• 写好职业教育对外开放答卷

• “一课多师”协同施教 红色精神浸润课堂

• 闽江师范高等专科学校：“小家、大家、国家”思政一体化育人模式探索与实践

• 创新大赛上，大学生给生活匹配“智能”解决方案

• 广科“智驱精控”团队科创攻坚驱控一体化模组 助力机器人核心部件优化升级

• 一个“酒博园”如何撬动教学关键要素改革？

• 郑健豪：从技术操作向创新研发蜕变

• “AI浓度”最高世赛 “数字工匠”呼之欲出

• 何以工匠

• 谁在给世界技能大赛出题

• “加减乘除”算出好前程

• 中国代表团创参加世界技能大赛最好成绩

• 43项中国绝活写给世界的一封信

• “中国课堂”加速走向世界

• 教育部职业教育发展中心-2026年10月-培训项目概览

• 国家职业教育智慧教育平台--教师能力提升中心

• 重庆工业职业技术大学校企人才“双职双挂”打造教师发展新生态

• 做学生心里的那盏灯 ——记湖南铁道职院思政教师贺彩霞

• 四川省动物医学名师工作室：“四维融合”育名师，“四级拓展”促辐射

• 唐永松：点亮一个人眼中的光

• 南京工业职业技术大学机械工程学院党委书记刘英慧：把学院建成一个“家”

• 关于开展职业院校教师教学能力及素养提升、职教出海路径选择与国际传播能力提升、有效课堂认证等专题培训班的通知