创新办学模式 增强职业教育吸引力
发布时间：2011-04-01 信息来源: 教育部第一期中等职业教育改革发展示范校建设专题培训班。学习简报第14期
湖北信息工程学校 陈 宏
只有不断创新职业学校的办学模式，才能增强职业教育的吸引力。结合我们学校的发展谈办学模式创新的实践感受。
一是建立“教学车间”，办“工厂化”学校。我校的主要专业多年来都在积极寻求校企合作单位来校建立既是工厂生产车间，又是学校实训教室的基地，努力使学生实训“工厂化”。我校服装专业与李宁(荆门)工业园开展校企合作，李宁公司在我校投资建成8个“教学车间”，3条生产线，所需技术工人经过招聘，由我校进行3个月培训，合格后安排上岗。3年来，我校开设制衣、制鞋共计１8期专业培训，培训人员2030名。在开展短期培训的同时，2009年、2010年，我校又招收服装专业学生5个班近300人的3年制全日制教学长班，直接为企业培养技术人才。
二是实施“产教结合”，办“实体化”学校。我校是荆门地区开设幼师专业唯一办学单位，依托幼师专业优势，创办经济实体——附属艺术幼儿园，该园已创办成为荆门市示范幼儿园现有10个幼教班460多名幼儿，年创收近80万元，学生在幼儿园开展工学交替学习，经过幼儿园专业教学与培训后，专业技能明显提高，毕业生深受欢迎。我校依托汽修专业开办了“中南汽车驾驶员培训学校（中南驾校）”，现有各种培训车辆22台，对外开展培训业务，年创收50万元。专业实体的发展壮大，有力促进了“产教结合”。
三是实行“订单”培养，办“合作化”学校。我校与众多企业签订了校企合作协议书，开设企业“冠名”班，培养“订单”学生。我校与广东惠州惠达电子有限公司、深圳洋华光电股份有限公司等企业开展校企合作，每年择优招收电子、机械、数控专业学生共计550名，冠名“惠达”班、“洋华”班。“惠达”班、“洋华”班学生免费入学，由企业提供培养费。学生毕业后，直接由企业安排就业，就业月薪分别不低于1600元、2400元。我校与企业签订人才培养“订单”，办法是定企业但不定岗位，定方向但不定人数。我校按照企业的用人标准和要求组织招生和教学，为企业量身定做技能人才。先后与50多家企业签订实习就业协议书，开展校企合作，并解决学生就业问题。
创新办学模式，办“工厂化”、“实体化”、“合作化”学校，有效增强了学校的办学活力，增强了职业教育的吸引力，为我校的示范校建设和可持续发展奠定了坚实的基础。
