黄冈职业技术学院：涵养“一身浩然气” 走稳职业人生路——高职院校会计专业融“东坡精神”塑人创新实践

习近平总书记在全国教育大会上强调要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。当前，要大力培养培养高素质人才，更要与经济社会发展深度融合。会计行业正经历着新《会计法》实施、数字化转型带来的深刻变革，从业人员面临法律风险与专业升级的“双重压力”。在此背景下，黄冈职业技术学院（以下简称“黄冈职院”）参照“高技能人才集群培养计划”，按照“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”理念，立足会计行业岗位需求，敏锐捕捉到学生可能存在的未来职业倦怠、伦理困惑与发展瓶颈，率先开展教育创新，将中华优秀传统文化中的瑰宝——苏东坡所体现的“乐观坚韧、守正持节、豁达创新”的精神特质，系统性融入人才培养全过程，探索出了一条文化育人、专业教育与行业需求深度融合的特色路径，实现职业精神培育、专业技能提升与企业岗位需求的同频共振。

一、构建“三维渗透、知行合一”的育人模式，深化产教融合育人实践

黄冈职院紧扣会计职业核心素养要求，系统重构教育教学底层逻辑，健全政府、行业、企业、学校合作机制，针对高职学生认知特点与成长规律，摒弃简单说教，着力推动东坡精神从价值理念向具象化、可操作的育人实践转化，形成了特色鲜明的“三维渗透、知行合一”模式，让东坡精神培育与企业岗位需求紧密衔接，实现“教、学、做、育”一体化。

（一）注入人文厚度，重构专业课堂，践行“以产定教、以产引教”

学校坚持以会计行业岗位需求为导向，推动专业课教师与人文教师、企业骨干组建跨学科教研团队，深度挖掘东坡精神与会计职业伦理、企业岗位要求的内在契合点，将行业标准、企业实务与东坡精神深度融合，转化为针对性强的教学资源，实现课程内容与企业岗位需求精准对接。

1.专业核心课注入。在《基础会计》首次课上，引入苏轼“物勒工名，以考其诚”的典故，结合企业原始凭证管理实务、财务核算岗位要求，探讨原始凭证的诚信本质，奠定“不做假账”的伦理基石，让学生理解诚信素养是企业对会计从业人员的核心要求。在《财经法规与会计职业道德》课程中，剖析“乌台诗案”中苏轼的坚守，对比企业真实财务舞弊案例、岗位合规风险，引导学生理解“守正持节”不仅是法律底线，更是会计岗位的职业生命，是企业可持续发展的重要保障，践行“以产引教”，让行业需求引领课程育人方向。

2.特色素养课加入。开设《会计职业人文素养》选修课，专题讲授“东坡精神与职场智慧”，结合企业会计岗位实际工作场景，通过“黄州突围”引导学生学习逆境心态调适，应对职场压力与工作挫折；通过“凤翔府事”学习规则磨合与岗位担当，契合企业对会计人员的责任要求；通过“躬耕东坡”有限资源约束下的创新思维，对接会计数字化转型需求，培养学生在财务核算、成本管控中的创新意识，实现“以产定教”，让课程设置贴合企业人才需求。

3.教学案例库融入。坚持产教融合，联合本地会计师事务所、知名企业财务部门，开发系列融合东坡智慧与企业实务的教学案例，将企业真实工作场景、岗位痛点转化为教学素材。如，结合企业财务工作中常见的合规难题，设计“面对上级不合理要求如何应对”的情景案例，引导学生借鉴苏轼“原则性与灵活性相结合”的智慧，练习专业沟通与合规坚守，让学生在案例学习中熟悉企业岗位要求，提前适应职场环境，实现教学与生产实践的深度衔接。

（二）创设体验场景，促进精神内化，落实“以产促教”

教学实施全过程，学校坚持“以产促教”，将东坡精神培育与企业实践、岗位实训深度结合，联动行业企业精心设计一系列沉浸式、互动式的实践活动，让学生在实践中感悟东坡精神，提升专业技能，实现精神素养与岗位能力的同步提升。

1.开展东坡文化研学。学校联合企业开展东坡文化主题讲座，邀请企业财务骨干结合职场经历解读东坡精神与会计职业的关联；组织学生寻访东坡足迹，研读东坡经典诗词，同时走进企业财务部门观摩学习，让学生通过“听、看、思、悟”，将抽象的东坡精神与企业会计岗位实践、学习生活具体行为关联，养成自我审视、坚守底线的习惯。

2.成立学生社团。在“一站式”社区建设“东坡雅院”学生社团，联合企业开展“东坡诗词中的财会智慧”主题研读，从“诗账本”（苏轼诗词中的经济生活记录）、“人生损益观”等趣味角度解读诗词，同时邀请企业财务人员参与分享会，结合企业真实财务工作案例解读职场智慧，让传统文化、东坡精神与企业实务鲜活融合，让学生提前了解职场规则。

3.注重实践实训。学校依托校企共建的会计实训基地，组织学生在虚拟商业社会环境中开展“诚信试金石”仿真实训，结合企业真实财务业务流程，刻意设置利益诱惑、上级压力等伦理两难情境，模拟企业会计岗位常见困境，观察并引导学生做正确的决定；事后邀请企业导师参与“东坡精神视角”的复盘研讨，强化学生在仿真业务中的道德判断力与行动力，推动学生从认识到领悟再到行为的递进式进阶，实现实训与企业岗位的无缝对接，真正落实“以产促教”，以企业实践推动学生成长。

（三）营造浸润氛围，树立鲜活榜样，深化产教融合育人氛围

习近平总书记强调好的思想政治教育工作应该像盐，校园环境是无声的教科书。学校立足“产教融合、以产定教、以产引教、以产促教”思路，联动行业企业，着力营造处处可见、可感的文化氛围，让东坡精神、职业素养与企业文化深度融合，潜移默化影响学生成长。

1.打造“研学基地”，学校联合企业共建思想政治理论课实践教学中心、忠德文化广场、校内“金师名生”文化街等；同时建设“一街一馆一廊”特色空间，在学校的校内大道上以“东坡大道”命名，彰显深厚的文化名人效应；在一站式学生社区建设的东坡雅苑，聚焦东坡文化元素着力打造“1廊+2厅+15坊”；在会计专业的校企共建实训室布置“诚信文化长廊”，布置以东坡生平、箴言与会计职业道德警句、企业财务岗位规范相呼应的文化墙，让师生在耳濡目染中接受熏陶，让校园文化与企业文化、岗位要求同频共振。

2.评选“诚信之星”，学校联合合作企业，每年举办“校园之星颁奖典礼”，结合企业岗位评价标准，从在校生中评选在诚信守信、乐观进取、创新实践方面表现突出的典型，邀请企业代表为获奖学生颁奖，举办事迹报告会，用身边榜样诠释新时代职业精神，让“守正创新”变得可亲可近、可知可感，同时让学生明确企业对会计人才的素养要求。

3.汇聚“校友风采”，定期邀请坚守职业道德并获得长远发展的优秀校友、行业专家、企业财务主管，与在校生围绕“职业生涯中的风雨与晴空”“会计岗位的坚守与创新”等主题对话，分享真实职场中如何运用东坡智慧化解工作困境、契合企业发展需求、实现个人价值，增强学生的职业信心与规划能力，推动产教融合育人走深走实。

二、精神赋能塑造时代新人，产教融合实现多方共赢

经过数年探索与实践，学校坚持“产教融合、以产定教、以产引教、以产促教”办学思路，将东坡精神融入高职会计人才培养的成效已全方位显现，深刻体现在学生品格、教学相长、行业认可与产教协同四个层面，实现了学生成长、学校发展、企业受益的多方共赢。

（一）铸就“德厚技精”的坚实底色，适配企业岗位需求

1.信念内化，导航职业人生。“守正持节”从外在规训内化为坚定的职业信仰，结合企业岗位规范，学生在模拟或真实的伦理挑战面前，能自觉以长远职业发展、企业合规要求为尺进行抉择。近年顶岗实习中，多名学生因坚守原则、展现专业操守而获用人单位书面表彰，充分体现了产教融合育人的成效。

2.智慧迁移，增强心理韧性。东坡“进退自如”的智慧帮助学生构建积极认知与应对模式，结合企业岗位压力与工作要求，学生面对学业与竞赛压力，自发以“莫听穿林打叶声”的专注组建互助小组，在核心技能证书、专升本、参军入伍等方面均获学校各专业领先行列，同时具备了适应企业岗位的心理素养与抗压能力。

3.创新破界，激发成长潜能。“豁达创新”精神激励学生打破专业窠臼，主动拥抱数字化技能，对接会计行业数字化转型需求与企业岗位要求，在“互联网+”挑战杯等创新创业大赛中，学生团队《东坡遗爱：药食同源助力黄冈发展》等项目屡获佳绩，展现了在专业框架内结合企业需求创造价值的主动意识，为未来适配企业管理会计、智能财务等岗位奠定了基础。

（二）形成“育人育己”的良性循环，推动产教深度融合

1.课程思政深度融合。东坡精神为专业课程提供了深厚的文化载体与本土案例，结合产教融合要求，将企业岗位标准、实务案例融入课程，使价值引领“润物无声”。《基础会计》《财经法规》等多门课程获评校级课程思政示范课，实现了文化育人、专业教学与企业需求的深度融合。

2.教师团队协同成长。跨学科教研联合企业骨干，推动专业教师与人文教师、企业导师互补共进，锻造出一支“双素养、双技能”教学团队，教师深入企业实践，将行业前沿、岗位实务融入教学，产出一系列教改课题与论文，实现科研反哺教学，进一步完善产教融合育人模式。

3.育人品牌辐射扩大。该项实践依托产教融合优势，已成为学校文化育人名片，获主流媒体关注，并吸引多所兄弟院校交流，形成良好示范效应，为高职会计专业产教融合、文化育人提供了可借鉴的经验。

（三）收获“上手快、有后劲”的积极反馈，彰显产教融合价值

1.职业定力获得认可。用人单位普遍评价毕业生“技能扎实、让人放心”，尤其赞赏其在压力与模糊情境下展现出的沉稳判断和合规沟通能力，这正是学校坚持“以产定教、以产促教”，将东坡精神与企业岗位要求深度融合的成果，毕业生能快速适配岗位、坚守职业底线，为企业降低了岗前培训成本。

2.发展潜力持续显现。校友追踪显示，学生展现出强烈的持续学习与跨界适应能力，多人成功从基础核算转向管理会计等岗位，其积极心态与学习能力被企业视为在校期间精神滋养与产教融合实训的成果，充分体现了“产教融合、以产引教”的育人价值，实现了学生职业发展与企业人才需求的同频共振。

将东坡精神融入高职会计人才培养，是学校贯彻“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”新思路的生动实践，也是一次将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的教育探索。实践证明，深厚的文化底蕴与深度的产教融合能够有效赋能专业教育，培养出不仅有精湛技能，更有广阔胸襟、坚韧品格和创新魄力的新时代高素质财务技术技能人才，为他们走稳、走好职业生涯的长远道路奠定了坚实根基。学校将继续深化产教融合，持续推动东坡精神与会计专业教育、企业岗位需求深度融合，让千年文豪的智慧之光，持续照亮会计学子的职业人生，为会计行业高质量发展输送更多优秀人才。

（作者：刘东山 黄冈职业技术学院）