[湖北省]-实施“示范”工程、服务“两圈”建设推动湖北高职教育事业健康发展
发布时间：2010-09-10
“十一五”期间是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段。湖北省着力实施“中部崛起”战略，推进新型工业化和产业结构优化升级，倾力打造“武汉1+8城市圈 ”和“鄂西生态文化旅游圈”，给湖北高等职业教育的改革与发展提供了广阔的空间。近年来，全省认真贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高司〔2006〕16号)、《教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）和《省教育厅 省财政厅关于实施湖北省示范性高等职业院校建设工程的通知》（鄂教高〔2006〕34号）等文件精神，紧紧围绕省政府与教育部共建武汉城市圈教育综合改革国家试验区协议所规定的内容和要求，全面推进“湖北省高等学校教学改革与质量提高工程”，在示范性高职院校建设工作中勇于实践，加强了高职院校“双师”结构教师队伍建设和实践教学条件建设，推动了湖北高职教育健康发展。全省现有独立设置的高职高专院校54所，在校生33万人，高等职业教育发展势头良好，特色明显。
一、构建圈域内高等职业教育联盟，增强服务区域经济建设能力
一是加强武汉城市圈高职教育联盟建设。为落实省部共建协议，推动武汉城市圈内职业院校主动服务圈域经济，共享教育资源，实现与企业、行业的深度合作，形成整体优势，增强总体实力，我省成立了武汉城市圈高职教育联盟，并多次召开联盟会议，就“校企合作专业建设改革工作”和“两型社会建设与高等职业教育发展”等专题进行探讨和交流。目前，圈域内41所高职院校，已有33所正式加入联盟。
二是制订了《湖北省教育厅关于实施武汉城市圈高等职业院校对口支持与交流合作计划的通知》，组织武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、湖北职业技术学院和武汉铁路职业技术学院等4所国家示范性高职院校立项建设单位与圈内的咸宁职业技术学院、仙桃职业学院、江汉艺术职业学院和黄石职业技术学院等4所高职院校，在教改项目合作研究与交流、专业与课程共建、教育教学管理制度创新以及教师、学生、教学管理人员双向交流学习等方面开展对口支持与交流合作。同时，还鼓励其他省级示范性高职院校立项建设单位选择武汉城市圈内或其他地区相关高职院校开展对口支持与交流合作。
三是根据湖北省委、省政府《关于建设鄂西生态文化旅游圈的决定》，充分发挥和利用鄂西生态文化旅游资源优势，全力打造鄂西生态文化旅游圈内高职院校资源整合平台、信息共享平台、联合育人平台，组织鄂西地区12所高职院校成立了鄂西生态文化旅游圈高职教育联盟，与省、市旅游行政管理部门、旅游企业、专家共同研究和探讨鄂西生态文化旅游圈旅游管理及相关专业的建设与发展。圈内政府、企业、高职院校的良性互动初步形成。
二、推进示范高职院校建设，提升高职教育办学水平
2006年，教育部、财政部实施了国家示范性高等职业院校建设计划。我省以国家示范性院校建设计划为契机，积极开展了国家、省示范性高等职业院校建设工程。目前，全省有教育部、财政部批准立项建设的示范性高职院校4所，省教育厅、省财政厅立项建设的示范性院校11所。
为充分发挥示范院校的辐射带动作用，我省成立了湖北省示范性高职院校建设工作协作会。协作会秉承“服务示范性院校建设、打造湖北省高职院校第一方阵，引领高职院校健康发展”的工作宗旨，以省示范高职院校建设方案论证为起点，以人才培养方案制订等专题培训工作为抓手，开展我省示范高职院校建设单位重点专业负责人和骨干教师的培训，推动了我省示范高职院校重点专业建设的改革和发展，促进了我省示范高职院校完成由专业教学计划向专业人才培养方案的转变。协作会还围绕校企合作共建专业的模式与路径、高等职业教育管理的新体制、统筹协调的新机制、科学发展的新模式等重大问题进行定期的专题交流。邀请楚天激光公司董事长孙文和浙江亚龙集团董事长陈继权就企业参与校企合作的思路、目标、机制、历程与高职院校的院校长进行交流；组织开展全省高职院校“说专业”和“说课程”竞赛活动，促进了我省高职院校专业建设和课程建设。
三、设立“楚天技能名师”教学岗位，推动 “双师”结构教师队伍建设
从2007年开始，在全省高职高专院校设置“楚天技能名师”教学岗位。该岗位由高职院校面向省内外相关行业企业，在生产、建设、管理、服务一线的专业技术人员中公开招聘。“楚天技能名师”岗的主要职责是能够完整、系统地讲授一门专业实践技能课程，指导本专业学生的实训，向学生传授本专业生产实践所需的专业技能，同时参加本专业“双师”结构和“双师”素质教学团队建设，参与专业教学改革项目的研究与实践。“楚天技能名师”教学岗位实行聘期目标管理，岗位受聘人员的劳动人事关系不变更，聘期2年。聘任学校每学年结束前对受聘人员进行考核，将其实际在岗履职情况和考核结果向省教育厅报告备案。对在聘期内按约完成任务的，享受省教育厅发放的“楚天技能名师”教学岗位津贴。目前已分三批在全省36所高职院校的84个专业设立了楚天技能名师教学岗位140个，其中，85个教学岗位已经聘任到合适人选。
四、建立省级实训基地建设机制，促进高职实践教学条件改善
“十一五”期间，根据湖北省经济社会和高等职业教育发展的需要，通过深化高等职业教育人才培养模式改革，多渠道筹措建设资金，重点在与湖北产业结构和相关行业相适应，社会需求量大，有利于提高学生专业技能水平，推动劳动力转移培训的专业领域建设100个左右设施先进、功能完备、特色鲜明的省级高等职业教育实训基地。采取专业性实训基地建设方式，依托高职院校重点专业或优势特色专业，建设以服务本校为主，辐射周边、资源共享的专业性实训基地。以建设生产性实训基地为重点，注重先进性、真实（仿真）性、实用性、经济性相结合。按照未来专业岗位（群）对基本技术技能的要求，确保学生在仿真环境中得到实际操作训练，确保学生了解本专业领域先进的技术、工艺和掌握在实际操作中应用的本领。实训基地的管理上，实行现代企业管理制度，建立包括技术管理、设备管理、人员管理、财务管理、固定资产管理与其它各项管理在内的各项制度，使其成为集实践教学、技能培训、职业资格鉴定、生产服务和技术服务为一体的多功能教育培训中心。在进行科学论证的基础上，建立长效机制，实现可持续性发展。对于基地建设质量好、管理规范，示范、辐射作用显著的省级高等职业教育实训基地，省教育厅给予奖励，支持其进一步提高水平和扩大规模。
五、成立高等职业教育集团，搭建校企合作办学平台
近年来，我省高职院校主动适应市场变化，对接需求，强化校企合作、工学结合，依托行业企业，创建多种形式的职业教育办学联合体,组建以专业为纽带的区域性高等职业教育集团，搭建校企合作办学平台。
武汉职业技术学院通过确立“最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面需要”办学理念，加大与社会及企业的联系，成立了湖北现代制造职业教育集团、湖北电子信息职业教育集团和湖北旅游职业教育集团，实现了我省职业教育资源共享，促进了职业院校和企业优势互补。
武汉船舶职业技术学院形成了行业协会、校企合作办学指导委员会、专业委员会、校外实训基地共同构成的产学合作办学体系，先后与NEC、TCL、中海集团、华工激光、华为、富士康等知名企业签定校企合作协议，将学校教育与企业的生产实际和经济社会发展紧密联系起来。
武汉铁路职业技术学院与武汉铁路局、中国铁通公司、南车集团等企业通力合作，企业向学校提供价值4000万元的设备用于学生实训。学校的实训基地也向共建企业开放，提供职工培训和技能鉴定等服务。仅2008年，就为铁道部、武铁材料总段等企业开展在职培训1300多人次。
“十二五”期间，我省将根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，科学制订湖北高职教育发展规划，深入进行内涵建设，继续以科学发展观为指导，以提高高职人才培养质量为宗旨，以服务湖北经济建设为中心，以武汉城市圈高职教育联盟、鄂西生态文化旅游圈高职教育联盟为平台，深化高职院校校企合作的办学模式，进一步改革和创新高职院校工学结合的人才培养模式，全面推进我省高职教育健康可持续发展。
