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职业教育立德树人的“守正”与“创新”
2021-01-26 -
彭振宇：职业教育作为类型教育之我见
2021-01-21
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王振洪：职业教育评价改革重在彰显类型教育特征
2021-01-21
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补强职业院校法治教育短板
2021-01-21
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创新教学四个评价让课堂“活”起来
2021-01-19
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周建松：以“双高”建设为契机提升学校治理水平
2021-01-14
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加快发展新时代职业教育
2021-01-12
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督导赋能提质：“五度”与“四督”并举，让改进“看”得见
2021-01-11
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新职业技能标准将释放“鲶鱼效应”
2021-01-08
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解答“产教融合”难题要在“合”上下功夫
2021-01-07
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任占营：《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》的治理意蕴探析
2021-01-05
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本科层次职业教育该如何发力
2020-12-29
