回首“双百论坛”，感悟高职发展

2008年12月21日在北京798艺术中心结束的“百所名高职、百家名企业”合作发展论坛暨国家示范性高等职业院校建设二周年专业建设成果展示会，是高等职业院校建设征程上具有里程碑意义的一次盛会。其在理论上的建树，在战略上的构思，在发展道路上的探索，在发展目标上的描绘，处处闪耀着新思维，新理念，新亮点。对于所有示范性高职院校，甚至是全国1200多所高职院校来讲，发展的关键是确立校企合作、工学结合改革方向；强化职业道德教育，突出职业能力培养；坚持服务宗旨，强化社会责任。那么，如何具体实施呢？我们认为，应把握好“六个关键词”：

关键词之一：“跟着走”。教学跟着生产走，在这种理念的指导下，新疆农业职业技术学院突破了传统学科体系的人才培养模式，按照农业作物的生产季节来设计和安排教学，把教学进度和生产周期融合在了一块，同时将学生的技能考核标准和企业的生产标准融合在了一块，探索出了一条独具特色的校企合作之路，在社会上引起了强烈反响。

关键词之二：“围着转”。办学理念围着市场转。武汉铁路职业学院联合铁路办，帮着铁路干，提出了“三个服务”的办学模式，主动服务、超前服务、全方位服务。采取“双主体、零距离就业期”的培养模式，“双主体”，就是前两年学生入校以后，以学校为主，企业配合，在学校进行理论及专业知识的培训，第三年到企业进行顶岗实习，以企业为主，学校配合。学生在这个单位顶岗实习，毕业后就在这个单位就业，企业承诺，考核合格者提前半年顶岗，定级、定职，这样的做法使企业、学校和学生取得了三赢。

关键词之三：“跟着变”。三星电子和华为集团给我们高职提出了这样的问题，金融风暴来了以后高职如何应对？金融风暴来了影响到了企业，企业变我们高职也要跟着变，这就带来我们对未来的思考，也就是未来的就业，不仅仅是就业导向，还有可持续就业的问题。一是在某个单位或者岗位上的持续性，二是迁移能力。

关键词之四：“人才标准”。人才=知识+技能。企业人才需要有知识更需要有技能。企业的核心竞争力体现在高品质、高效率和低成本，这些又体现为高素质，高素质就是对人才提出的要求。而企业评价人才优秀的基本标准，第一，要敬业，做事要投入；第二，要忠诚，这是无价之宝，不能朝三暮四；第三，要有一技之长，现在“万金油”的员工再选择的能力越来越弱；第四，能干，业绩好，贡献大。通常讲，能做、会说、善写，这样的员工最受欢迎；第五，沟通，良好的人际关系与协作能力。

关键词之五：“创新”。创新是一个永恒的主题。创新是我们民族的灵魂，是发展不竭的动力。宁波职业技术学院在创业中找准定位，在创新中形成特色，他们与宁波海天集团股份有限公司等企业建立了“学工交替”、“订单式（2+1）”、“项目化教学”等独具特色的人才培养模式。该模式的显著特点是有两批学生交替参与，企业的岗位完全以学生为主。学生的身份就是员工，享受企业员工各项福利待遇，让学生在实践中扎扎实实地学、真刀真枪地干。宁波职业技术学院党委书记、执行院长苏志刚曾经说过，高职教育是一种就业教育，高职院校只有与企业结合，面向市场，服务社会，才能主动承担起“让无业者有业、让有业者乐业”的神圣使命。

关键词之六：“六新”。第一，新的引擎，由于世界经济形势的变化，由于企业和社会对高职提出了新的要求，因此在新的机遇、新的挑战下要有新的动力。第二，新的高度，我们要建设什么样的高等职业院校呢？答案是建设有中国特色的高等职业院校，我们的示范校，要有引领示范作用，所以要有新的高度。第三，新的坐标，新的征程，我们在探讨一种特殊类型的教育。当前，我们要加强对教育类型的研究与探索，全面探索不同特色的人才培养模式、各种类型之间的衔接问题以及多入口的人才培养问题。第四，新的要求，企业对高职院校，特别是文化建设以及培养对象的做人、做事等方面提出了新的要求。第五，新的经验，示范校建设不断取得新突破，不断创出新经验，不断迈向新台阶。第六，新的探索，探索一条新的、先进的校企文化融合之路。新一轮探索、感悟、到升华的开始，要用行动、拼搏和智慧来实现。我们要用行动追求未来，让成就感动社会。

面对充满挑战的2009年，我们示范性高职建设院校将进一步解放思想，系统设计校企合作机制、途径、方法和规程，使学校成为校企共赢的管理平台，做管理的模范；将进一步密切与企业的联系，深化高技能人才合作培养模式的改革，使学生具有可持续发展的就业竞争力，做改革的模范；将进一步认真探索、扎实推进、用心总结，努力开拓出一条适合中国发展的高职教育之路，做发展的模范。

雄关漫道，我们将一往无前。

（淄博职业学院 供稿）