大连职业技术学院(大连开放大学):伟大抗疫精神“点燃”思政课堂
发布时间:2022-04-08
“小组讨论、PPT汇报、随堂练习、抢答得分,伟大抗疫精神几乎贯穿我们每一次课,爱了爱了,这课能处!”“在老师的指导下,我们也可以讲思政课,伟大抗疫精神变得这么接地气,原来思政课也可以这么有意思!”“以后毕业了,我可能依然会很难忘2022年春天的这堂思政课!”大连职业技术学院(大连开放大学)近期开展“伟大抗疫精神融入思想政治理论课”教学活动,伟大抗疫精神“点燃”了思政课堂,学生在学习通讨论留言区纷纷留言点赞,不少学生直呼“收获感满满”!
把思政课讲台分一半给学生
“我们小组分享的是‘致敬身边最美志愿者’PPT作品,疫情爆发,我们身边有很多做志愿服务的同学,他们每天都在无私付出,甚至有时要在雨中等我们所有人做完核酸检测后才能回去休息,每一天都很辛苦,在他们身上,我们感受到了伟大抗疫精神!”这是学校2021级计算机网络专业学生在思想道德与法治课上分享学习成果的生动一幕。
伟大抗疫精神是当前中国精神最生动的时代表达,对引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的作用。面对本轮疫情爆发,学校创新开展伟大抗疫精神融入思政课教学的方式方法,将老师引导讲授与学生讨论实践“五五开”,把讲台分一半给学生,激发学生主体意识,引导学生在理解伟大抗疫精神的同时,进一步增强对中国共产党的领导和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。一半时间是老师引导讲授,另一半时间是学生用课件、视频、表演、诗歌、书法、绘画等多种形式来展示学习成果,这种“五五开”教学方法,目前已成为学校开展伟大抗疫精神融入思想政治理论课的常态。
让学生讲活思政课
“老师,我们也可以讲思政课吗?”“老师,伟大抗疫精神我都懂,抗疫故事也让我感动,但是我得怎么做才算是践行伟大抗疫精神呢?”“老师,医护人员在下雨天也坚持给我们做核酸检测,校园志愿者每天帮我们取快递帮订餐,老师们线上教学尽心尽力,我想以身边的真实人事来讲如何践行伟大抗疫精神,您看可以吗?”这是很多学生在理解伟大抗疫精神时遇到的困惑和不解。
学生的这些困惑与不解正是学校思想政治理论课教师要瞄准的思想共鸣点和情感触发点。学校各门思想政治理论课迅速将伟大抗疫精神融入到实践教学中,确立了“专题导学、自主探学、合作研学、评价促学”的实践教学思路,以大学生讲思政课公开课活动和大学生拍情景微电影活动为载体,引导学生立足辽宁抗疫实践特别是学校抗疫实践,深刻理解伟大抗疫精神内涵,讲述抗疫英雄及身边抗疫志愿者的先进事迹与感人故事,切实引导学生做伟大抗疫精神的忠实践行者。让学生讲思政课,这是学校思想政治理论课自我教育和朋辈教育方的方式之一,被学生们称之为“喜欢的思政味道”。
老师练就讲故事的本领
将伟大抗疫精神融入思想政治理论课,融入得好不好、学生爱不爱听,这考验了思政课教师能否讲好抗疫故事的看家本领。正如习近平总书记所说的那样,讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理,讲事实才能说服人,讲形象才能打动人,讲情感才能感染人,讲道理才能影响人。
学校全体思政课教师发挥集体备课优势,主动对接学校“4+X+N”专业(群)人才培养目标,加强与各专业教研室联系,研讨制定将伟大抗疫精神融入各门思政理论课教学活动的内容设计方案,明确思政课内容与专业知识之间的内在契合关系,同时积极参加教学能力大赛培训、课程思政建设培训、新型活页式教材编写工作坊培训等,以抓住事实、形象、情感、道理为关键环节,不断观察“00后”关心的话题和用语习惯,以学生是否听得懂、是否坐得住、是否获得多作为教学效果评价,不断提升“讲故事”的本领,切实构筑起全校师生同心抗疫的坚固精神防线,引导师生争做新时代伟大抗疫精神的忠实践行者。如今,会讲学生爱听的抗疫故事已成为学校思想政治理论课教师的看家本领。