福州职业技术学院“三位一体”打造思政课程育人生态循环圈


发布时间:2021-03-25 浏览量:

思政课程育人要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,通过课程“显性+隐性”相结合教育,让理念信念入脑入心,为大国工匠增添后备力量。福州职业技术学院积极打造“思政课堂育人、文化活动引领、社会实践促进”的‘三位一体’体系打造思政课程育人生态循环圈,不断创新新形势下思想政治教育工作模式,达到“价值引领凸显、课程群建设完善、教师队伍能力提升、学生行为彰显 ”等思想政治教育工作成效。

守正创新,拓宽思政课堂的“深度、温度力度”

1.以课程群为抓手打造有“深度”的思政理论课堂。学校着力推进以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群,开设《习近平新时代中国特色社会主义思想》《中华人民共和国重大事件解读》《福建地方传统文化》《走进劳动法》等选修课。采取“教研坊+请进来+走出去”三级递进的方式开展多形式的课程培训。每学期课程线上线下开展结合重点章节集体备课的“教研坊”,同时邀请多名专家学者入校培训,适时组织教师“走出去”学习调研。通过完善课程群建设、教学研讨等方式,提升课堂理论诠释的深度。

2.以课堂为阵地讲述有“温度”的“五分钟故事”。以“如何让学生‘变学为教’”的问题导向,围绕“红色文化”“改革开放故事”“抗‘疫’故事”等主题开展“‘讲好中国故事’五分钟”课堂,引导学生独立思考、积极参与,引领学生深刻理解贯穿于理论成果之中的精髓和灵魂,掌握体现在理论成果之中的马克思主义立场、观点和方法,将价值引领方式由“灌输式”改变为“思考式、启发式”,打造“温度的思政课”。

3.以校内基地为平台打造有“力度”的信息技术课堂。

学校积极推进VR教学资源在思政课堂的展现,如将“VR敦煌”“VR故宫”等融入教学体验中,利用VR技术沉浸感、计算机交互功能和多体感的表现功能让师生身临其境体验敦煌莫高窟和故宫的实景,让学生感受大国文化,坚定文化自信。信息技术能够解决传统思政课实践教学培训中抽象、纯理论、无体感等问题,让传统思政课具有信息技术的力量。目前,学校以中国共产党成立100周年为契机,正在紧锣密鼓推进学校政治生活馆暨思政课VR教学实践基地建设。

思想引航,打造“三维”“励园青马”文化活动品牌

1.打造“课内+课外”理论读书一体化依托荔园书屋举办“学术沙龙”“读书分享”“阅读指导”等活动,强化教师和习近平新时代中国特色社会主义思想读书社学生课内学习,通过“读原著、学原文、悟原理”加强对习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”的深刻理解,培养更多真学、真信、真做的马克思主义的信仰者、研究者、传播者和实践者。

2.构建“1+3+N师生宣讲“一条线”:学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平新时代中国特色社会主义思想大讲坛、校史馆校史校情教育解说志愿服务小分队和大学生理论宣讲团三个平台为依托,开展“N”个主题宣讲,2019年年以来学生在校内校外开展党的最新理论成果、校史校情、爱国爱乡等主题宣讲50场以上。

3.打造“课程+思政”文化作品“一系列”:充分发挥各个学院学子专业优势,挖掘“课程+思政”育人因子,以文创海报、特教蛋雕、集体汇演等形式,打造思政文化作品一系列。学生以“清明节”“劳动节”“国家安全教育日”“国庆节”等契机,开展了电子海报设计、窗花制作、蛋雕作品、诗朗诵等作品,特教学生的红色蛋雕入选中宣部等四部委举办的“砥砺奋进的五年”大型成就展;以红色文化为题材的《狼牙山五壮士》朗诵荣获福建省第六届大学生艺术节艺术表演一等奖。

秉持初心,打造“知行合一”红色文化探寻实践队

学校拓展多维素质教育平台,成立校级大学生思政教育实践队。2020年,实践队成员以《福建红色文化读本》为指引,深入福州地区6个红色文化教育基地开展“跟着书本去探寻”实践活动,围绕“学习红色书籍、参观红色基地、讲述红色故事、参加专题展览”等形式开展“红色足迹”探寻活动,成为“四史”学习教育和福建红色文化教育的生动一课。下一步,实践队将以福州为中心,发掘闽东、闽西、闽南及闽北的红色文化资源,陆续走访省内其他地区各红色文化基地,培养学生的爱国、爱乡情怀。近两年,学校教学实践工作被学习强国、福建日报APP、福建教育微言、东南网、福建高校思政网、福州教育等多家新闻媒体报道15次,扩大了我院的思政课教育教学的影响力。

同时,福州职业技术学院推进课程思政的联动机制与人才培养质量提升,打造“三个对接”的“手拉手”模式,深化“思政课教师与专业对接”“思政课党员教师与读书社对接”“青年教师与班级对接”等方式,参与二级学院各个专业人才培养方案的研讨、修订,参与二级学院课程思政工作的研讨,开展“一课一思政”课程教学改革,推动专业课程和思政课程同向同行;党员教师对接二级学院理论读书社的活动指导,促进理想信念教育在校内开花结果;青年教师参与班级的班主任工作,深入学生班级、宿舍,与学生开展多种形式的谈心活动,了解掌握学生思想动态和课余生活情况、寝室文化建设情况、卫生安全情况等。

                 (福州职业技术学院马克思主义学院)