威海职业学院:全方位渗透、多维度探索,打造金融管理专业课程思政建设特色


发布时间:2020-12-07 浏览量: 信息来源: 山东省信息

金融管理专业全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,落实立德树人根本任务,树立课程思政育人理念,坚持深化产教融合,立足行业背景与学院办学定位,结合专业特点,确定人才培养目标与毕业要求,构建了“1+4+7” 的模块化课程体系,结合课程思政教学改革思路,对专业课程进行了全方面设计。

全方位渗透知识,引领价值导向

金融知识与实际生活紧密结合,思政内容通过生活化场景与专业知识相结合,起到润物于无声之中,引领价值导向。比如“獐子岛扇贝跑路”案件、“校园诈骗”、“蚂蚁金服暂停上市”等案例,将学生生活中日常所见的案例通过运用专业知识分析,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观、理财观与消费观,达到“课程思政”的育人效果。

前沿与传统兼具,严肃与趣味并存

课程思政内容组织既有时事前沿信息渗透,如中行“原油宝”事件、美国股市四次触发“熔断”、疫情带来的“口罩热”、五大行将房贷批量转换为 LPR 报价等,又包含传统价值理念,如“君子爱财、取之有道”的金钱观、“诚实守信”、“遵纪守法”等价值观;严肃性如“拒绝非法集资”、“中国金融 12 条开放新政”等案件的法律后果等,趣味性如“2020央行 520发布心形纪念币”等。通过形式多样、内容丰富的各类案例融入思政元素,提高学生专业课程学习的兴趣和积极性。

多管齐下,实现思政教育的多维渗透

金融专业课程既包含工具性的特点,又具有人文性的特点,课程本身蕴含着除知识点之外的丰富人文内容。教师除了在课堂上的思政教育渗透,在课后也将大学生活的各个环节融入思政教育,多维度地对学生进行潜移默化的影响。比如指导专业社团参与实践活动,参加专业技能比赛,通过学习平台、社交媒体平台给学生推送课后资料,分专题组织讲座进行引导。课后任务有制作某个知识点视频,也有去实地探查业务操作,不仅提高了学生对理论实际应用能力,同时也能引导学生对中国传统文化和思想道德问题进行思考并形成正确的价值观念。

专业师生先后与中国建设银行威海分行等联合举办了“金融知识进校园”、“金融知识进社区”等活动,协助威海市金融团工委举办了“普及金融知识共建绿色校园”主题活动等,与威海市富民村镇银行组织策划了“金融知识进乡村”等社会服务活动,实现思政教育的多维渗透,引导学生树立正确的价值观、金钱观和消费观。通过将社会热点尤其是财经热点引入课堂,推荐财经节目等, 探讨国内外经济金融形势,树立现代金融理念,拓展金融视野,塑造财经素养, 建立良好的职业道德,具备基本的法律法规意识,形成可持续发展的职业能力, 做一个对社会有用之人。

1.jpg

 2.jpg 

(威海职业学院  孙玲供稿)