“停课不停赛”——浙江经贸职业技术学院会展专业创新线上教学

疫情期间，浙江经贸职业技术学院人文旅游系会展专业开展的一场线上会展技能竞赛，引起了15000多人的关注，“停课不停赛”教学活动，在“互联网+教学”实践上做出了积极探索。

一、   线上竞赛，助力课堂教学显成果

浙江经贸职业技术学院会展专业充分利用线上教学契机，将原本因疫情无法开展的技能大赛搬到了线上，面向2019级会展专业学生开展了一场特殊的线上会展技能大赛。本次技能大赛先经过“会展策划”等课程小组作业初选，参与学生的覆盖面达到了100%。经过精挑细选，最后一共组建了11支参赛队伍，较高质量地完成了项目的文案策划、方案设计、VI设计、PPT展示、汇报与演讲、线上答辩等环节。会展技能大赛既是课程教学中实训环节的组成部分，又成为了学生调研会展行业市场、了解会展业动态、熟悉会展真实项目运作的平台。

二、   环节多样，互联网传播引发关注

竞赛利用互联网优势，加强了竞赛的过程与环节设计。充分融合了会展教学突出的展会策划、设计、营销、执行等能力与素质：竞赛组委会主要由学生担任；竞赛方案由学生主导策划；竞赛的初赛大胆采用网络投票，既提高了同学们的积极性，又通过实际运作体验了“互联网+会展营销”传播技巧。初赛的网络投票共有11542人参与了这一环节，竞赛项目的动态展现也让家长、企业、院校有了了解专业教学的窗口，引起了社会关注。

图4 线上初赛——网络投票人数 11542人

三、   师生互动，跨课程教学轻松实现

会展技能竞赛是对会展项目全方位的展示，涉及到的课程有“会展策划”、“会展设计”、“美术基础”、“会展服务”、“商务多媒体演示”、“广告学”、“视频编辑”等。本次竞赛，相关课程的8位教师全部参与，通过线上竞赛的提问、点评等师生互动环节，进行了一次多教师共时、夸课程联合教学，为解决专业实践教学过程中不同知识点如何融合在一个平台提供了宝贵经验。

四、   驱动力强，学生收获满满

本次竞赛从策划到组织执行再到总结，专业学生全程参与，得到了学生的认可，获得了良好的教学效果。

“这次比赛虽然受到疫情影响变成了线上的比赛但是也阻挡不了选手们参加比赛的热情，通过这次比赛，我觉得在做展会的时候要具有实际性，符合市场需求，紧跟时代的发展，不能根据自己想法乱写数据之类的，然后在演示汇报的时候尽量讲重点，然后一目了然。”

——会展193 李敏燕

“看了这么多组努力做的ppt汇报，首先觉得大家对此次比赛都很重视，作品演讲都很精彩，同时也学到了很多，通过观看他们的演讲，我发现了自己组一些方面的遗漏以及不足，同时感谢我的组员好几个日夜的辛勤付出，希望我们以后的作品会更好，希望下届比赛会更好！”

——会展192 许泽涛

“学到了不管做什么事情都要条理清晰，要有逻辑。做PPT要从总体出发，抓住细节和关键点，要结合实际的阐述想法。面对数据要学会总结分析，明白要领，不要过于繁琐，内容一定需要有亮点。策划一个展会不是那么容易的，不仅要有创新创意，还要有团队协作的能力。一些创新创意点不容易想到，提醒我要有发散性思维。”

——会展191 孔娜

（浙江经贸职业技术学院  供稿）