成都航空职大“循足迹 悟思想 重实践” 上好国家安全教育“必修课”

①成都航空职大“盾宝”国家安全青年实践团走进成都电子信息学校宣讲。

②成都航空职大“盾宝”国家安全青年实践团将粮食安全、生态安全意识融入乡土实践。学校供图

“今天的国家安全接力赛，不仅考验体能和智慧，更寓意着守护家国的‘接力棒’在我们一代代青年手中传递。”在第十一个全民国家安全教育日当天，成都航空职业技术大学举办了特色鲜明的“国家安全我接力”主题活动，通过“体育竞技+知识问答”的形式，让国家安全意识内化于心、外化于行，学校“盾宝”国家安全青年实践团团长彭宇轩参赛后对此深有感触。

国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。在社会深刻变革、数智时代安全风险加剧的背景下，高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，承担着培铸青年学子国家安全意识的重大责任。为此，针对内容碎片化、资源分散化、方式传统化等当前高职院校国家安全教育中尚存在的问题，学校立足航空军工办学优势，以“循足迹 悟思想 重实践”构建起“精神引领—队伍支撑—知行合一”三位一体国家安全教育体系，实现了“思想认同—情感共鸣—行动自觉”的教育目标。

循足迹：三条主线搭建资源平台

循领袖足迹，打造“可触摸的国家安全”实景课堂。依循习近平总书记考察足迹，学校将“行走的课堂”延伸到总书记到访过的一个个重要地标——从眉山永丰村的稻田里读懂粮食安全，从三星堆博物馆与三苏祠的文物古籍中感悟文化安全，从翠云廊古蜀道与宜宾三江口的山水间体察生态安全，从极米科技股份有限公司的创新一线理解科技安全。以此为核心，进一步整合省内国家安全教育基地、红色场馆、军工科普基地等重要资源，原创绘制“四川省国家安全科普地图”，使学生在追寻领袖足迹中深刻体悟国家安全的时代重量与历史纵深。

循英雄足迹，联合场馆共建实践基地。依循革命英烈保家卫国的足迹，学校与川陕革命根据地红军烈士纪念馆等深度合作，打造“纪念碑下的思政课”，共建“大思政课”实践教学基地，形成以情境驱动认同、以体验深化认知的育人新形态。同时，着力打造数字化思政教育平台，运用数字孪生等前沿技术，将地方特色红色文化资源整合转化为立体化、可交互、可传播的红色故事、红色课程、红色课件等，构建“虚实融合、线上线下贯通”的思政课堂新生态。

循先锋足迹，聚焦重点领域深挖榜样力量。聚焦科技安全与国防安全两大主题，学校深挖航空工业领域技术专家、大国工匠科技报国的榜样事迹，并联合航空工业成飞等企业，将这些真实人物故事转化为国家安全教育教学案例，形成涵盖“三线精神”“航空报国精神”“新时代工匠精神”的案例资源库，使榜样力量可感、可学、可传。

悟思想：三支队伍强化育人力量

教师领学，组建专兼结合导学团队。其中，思政课教师负责理论阐释，法学专业教师负责法规解读，保密局专家负责形势与案例分析。同时，持续加强师资队伍建设，建立教师国家安全素养提升机制，定期组织教师赴红色场馆、军工企业开展实践研修，并邀请立功受奖的校友军人返校担任特聘讲师，以亲身经历引导学生从历史与现实双重维度“悟”透国家安全思想的深刻内涵。

学生宣讲，传递维护国家安全的“青年之声”。学校成立“盾宝”国家安全青年实践团，结合专业背景与校园生活，围绕“数据安全守护”“实习保密意识”等热点话题，通过自主选题、集体备课，打造出一批“小而实”的朋辈宣讲作品，并借助主题班会、新生入学教育等渠道，用同龄人熟悉的语言阐释“当代青年如何维护国家安全”。同时，还运用AI技术创新了漫画、短视频、文创产品等表达形式，使国家安全知识变得可学、可看、可玩。

榜样引领，邀请一线奋斗者亲述领学。学校建立优秀校友资源库，定期邀请投身航空军工事业并立功受奖的毕业生返校，以“学长说国家安全”形式开展面对面交流。同时，邀请歼-20、翼龙等重点型号总师及技能专家进校，讲述科技安全背后的攻关故事，让学生在真实的人物与故事中感悟国家安全的责任与担当。

重实践：三类课堂贯通知行链条

深耕第一课堂，开发特色课程资源。学校开发“国安法规课、国防技能课、国安活动课、国安研学课”四类特色课程，将“国家安全教育公共基础课”设为全校必修，并联合成都市保密局专家开设“国家安全与保密”课程，推动总体国家安全观“融入思政课、融入专业课、融入实训课”，实现课程全覆盖。

丰富第二课堂，开展“大国安澜”五育活动。德育“铸魂立德”，依托大思政课与红色场馆参观，组织现场教学，每学期至少组织一次赴合作场馆的集体研学；智育“慧识强基”，线下举办国家安全知识竞赛等，线上设置“国家安全微课堂”专栏，定期推送涵盖科技安全、网络安全等领域的科普文章与案例解析，引导学生自主学习国家安全知识；体育“青春接力”，连续六年开展“国家安全我接力”主题活动，将国家安全知识融入体育竞技；美育“艺心润德”，鼓励师生通过书画、情景剧、海报及文创产品设计等艺术形式理解国家安全内涵；劳育“践行致远”，组织学生志愿者深入乡村、社区、中小学开展劳作和宣讲，将粮食安全、生态安全意识融入乡土实践。

拓展第三课堂，立足专业服务社会。依托航空制造、无人机应用等特色专业，指导学生将所学知识转化为科普服务，让科技安全意识走进群众。以“民航运输”“模拟飞行”等校内科普点为载体，通过动手实验、对比观察、飞防观摩等形式，持续开展“航空报国 安全同行”沉浸式体验活动。同步组织“低空+农业”科技竞赛，引导青少年在无人机植保、航测建模等真实任务中理解科技安全与农业安全的内在关联，以专业反哺社会，将专业实践与国家安全宣传教育深度融合，实现“学以致用、服务社会”的育人目标。

（作者:曾友州系成都航空职业技术大学副教授，李新怡系成都航空职业技术大学教师。本文系四川省职业技术教育学会教学改革课题［Y251035］成果）