黄河水利职业技术大学测绘地理信息技术专业群：在现场，淬炼“测绘尖兵”

①企业导师指导黄河水利职大学生进行平陆运河水下地形测量。

②黄河水利职大教学导师指导学生进行盘石头水库水下地形测量。学校供图

凌晨三点，徐兰高铁线上一片沉寂。最后一班列车呼啸而过之后，“天窗”时间开启。一群年轻人背着数十斤重的精密仪器，沿着冰冷的铁轨散开，在冷风中凝神伫立，静静守护着从深空传来的卫星信号。

这是一场百余人参与的“大会战”——徐兰高铁、郑渝高铁精测网复测，两地三个标段近400公里线路，必须在100天内完成。黄河水利职业技术大学测绘地理信息技术专业群的学生们，每天翻山越岭徒步十几公里寻找被掩埋的点位，夜晚则在“天窗”时间争分夺秒开展线型测量。“上道即冲刺”是他们的口号，也是他们的日常，这条绵延千里的高铁线，就是他们最生动的课堂。

把“指挥部”扎在国家战略最前沿

高铁精测网复测涉及高程测量、平面测量、GPS架设、线型拟合等多个环节，需多种专业技术协同作战，背后是产业对复合型技术技能人才的迫切需求。

面对测绘地理信息产业向数字化、智能化转型的趋势，该专业群没有固守传统专业边界，而是围绕“数据采集与管理—数据处理与分析—数字模拟与应用开发”完整产业链，将工程测量技术、测绘地理信息技术、无人机测绘技术等专业整合成群。

这种组群并非简单叠加，而是精准对接产业关键环节的“能力重组”。专业群负责人何宽感慨：“我们的专业不是关起门来想出来的，是在黄河大堤上、在高铁轨道上走出来的。”依托全国测绘地理信息行业产教融合共同体，专业群通过人工智能实时抓取分析行业岗位需求及趋势，将前沿岗位标准精准转化为教学标准。2025年，共同体成员单位增至90家，发布多份人才培养、技术供给及行业供需报告，为专业群建设提供科学依据。

正是基于这样的“敏锐”，专业群在2025年牵头申报“智能遥感技术”、参与申报“无人机测绘技术”两个职业本科专业，成功入选教育部职业教育专业目录增补清单。专业群围绕工程测量智能化、遥感监测数字化等方向，联合龙头企业完成“精密工程测量”等核心课程开发，确保教学内容与技术发展同步。在郑渝高铁项目中，企业反馈的“复杂工况下的数据融合处理能力欠缺”问题，直接成为人才培养方案修订的重要依据。专业群与武汉锐进铁路科技股份有限公司共建“精密测量现场工程师学院”，将企业真实岗位标准、典型工序流程深度嵌入培养过程。

从“挂牌式合作”到“血肉相连”

徐兰高铁的寒夜里，学生们身边既有学校深耕理论的专业教师，也有来自武汉锐进的资深工程师，这正是专业群教学改革的灵魂——“双导师制”。

“以前校企合作多是‘挂牌式’，现在我们是‘血肉相连’。”企业导师对此深有体会。此次“大会战”中，不少学校教师深入一线，与学生一同顶风雨、踏山路、战严寒，这源于专业群构建的“校企人才互兼互聘”机制。

专业群设立“产业教授”特聘岗，2025年引进郭宝宇、刘朋俊、陈利等高层次技术专家，为专业方向把关、导入尖端技术。同时建立教师深度实践机制，与开封第一黄河河务局、中铁广州工程局共建实践基地，将教师编入项目组，全程参与“河道测量”“地面沉降监测”等真实生产任务。2025年，专业教师实岗轮训覆盖率达69.5%，年均深度实践时间增至42.3天，教师实践成果直接反哺教学，牵头或参与制定多项行业企业标准。

在徐兰高铁项目现场，学生采集的每一个数据、绘制的每一张图纸，都不是“作业”，而是关乎千万人出行安全的“产品”，经企业检测合格后直接交付客户。这种“车间即现场、作业即产品”的模式，让学生从一开始就树立了质量意识和责任意识。而这份责任意识的背后，是学院作为第三批全国党建标杆院系长期深耕的价值引领——将“忠诚、坚韧、创新、奉献”的精神品格，熔铸于每一次测量、每一组数据之中。

更深远的教学变革发生在课堂上。专业群与黄河勘测规划设计研究院有限公司共建课程开发中心，组建4个由行业专家与校内教师构成的模块化课程开发团队，开发核心课程、绘制能力图谱，将企业真实案例、技术规程与行业标准融入课程。同时联合华测导航等企业共建课程思政示范课，将测绘精神有机融入专业教学。

在实践教学体系重构方面，专业群将平陆运河、小浪底水利枢纽等重大工程转化为教学案例，与中铁广州工程局在平陆运河共建航道测量实践基地，以“水下地形测量”真实工程为蓝本，开发“复杂航道断面测绘”生产性实训项目，形成“企业工程师需求引导—教师牵头技术攻关—学生全程参与实操”的闭环培养机制。

依托教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目，专业群建成黄河“几字弯”生态数字孪生实训室，自主开发工程施工遥感智能巡检、大型水工建筑安全监测等虚拟仿真实训项目，整合虚拟仿真资源，模拟真实工程场景，破解实地实训“三高三难”问题。

从大江大河走向世界舞台

三个月的“大会战”结束，当最后一份精测报告提交并通过审核，百余名师生的名字也深深烙印在了这两条国家交通大动脉的建设史上。这份实战经历，成为学生就业时最硬核的“敲门砖”。“这些学生一入职就能上手，省去大量培训时间。”企业对这种培养模式高度认可。目前，专业群毕业生就业率达97.8%，成为企业争抢的“香饽饽”。

专业群构建的“真实工程实践中心—校外‘实战’基地—虚拟仿真实训平台”三位一体实践教学体系，正从校内的“鲲鹏山”走向更广阔的天地。在校内，与黄河勘测规划设计研究院共建的“鲲鹏山”大坝智能监测实训场，构建了涵盖天基InSAR监测、空基无人机巡检、地基精密监测与云平台管理的四层技术体系，年内累计支撑实训超10560人·天；依托中心开展技术服务和培训，年度签订横向项目26项，技术服务与培训到账691.1万元，企业捐赠设备585万元，形成“教学支撑—技术服务—资源反哺”的良性循环。

在产业服务领域，专业群聚焦六大关键技术领域，联合多家共同体成员单位，共建测绘地理信息产学研用协同创新技术服务平台，推动“技术攻关—工程应用—教学转化”一体化运行。

更深远的影响，已然超越了国界

在“一带一路”倡议背景下，专业群围绕中资企业海外需求，系统推进合作办学、海外平台、标准输出与品牌建设。持续深化与美国西北密歇根学院的合作办学项目，2025年引聘5名外籍教师，培养中外合作办学学生272名；与埃塞俄比亚阿尔巴明奇大学合作的大禹学院，2025年新增工程测量职业本科专业，与中资企业签署2项合作协议，选派教师赴科特迪瓦开展教学实践；围绕“无人机测绘技术”课程开发双语教学资源，与金砖国家技能标准委员会共同研制《无人机操作赛项技能标准》，推动中国职教标准走向国际；选派教师赴新加坡研修，面向多国开展人文交流活动，在国际测绘赛事中斩获多个奖项。

这些成果的取得，源于学院始终将立德树人作为根本。2025年，学院成功获批“教育部立德树人机制综合改革试点单位”。学院通过支部联建、“治黄精神”融入课程、志愿服务、劳模讲座等多种形式，推动党建与业务深度融合，将育人理念转化为学生的日常实践。

从徐兰高铁的寒夜，到平陆运河的浪花，再到埃塞俄比亚大禹学院的测量课堂，这群测绘人用脚步丈量世界。他们不仅在追寻毫米级的精度，更在丈量中国职业教育走向世界的广度与深度。

（记者 张利军 通讯员 何宽）