四川建筑职业技术大学浸润红色文化“五味” 锻铸时代“鲁班蜀匠”

党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色基因的传承，多次发表重要讲话、作出重要指示，把弘扬红色文化摆在更加突出的位置，对用好红色资源、传承红色基因、赓续红色血脉念兹在兹。四川建筑职业技术大学扎根红色沃土，秉承“红色基因传承与工匠精神培育并重”的育人理念，努力将红色文化融入人才培养全过程，引导学生浸润红色文化“历史之味、文艺之味、生活之味、时代之味、心灵之味”，赓续红色血脉，凝聚精神力量，锤炼政治品格，努力成长为“红色基因传承者+大国工匠践行者”，奋力蜕变为新时代的“鲁班蜀匠”，为居美行畅贡献智慧和力量。

一、踏访革命足迹，赓续红色血脉，浸润历史之味

学校用好“红色地标”“红色教材”“红色课堂”三板斧，让学生深入了解红色文化的历史渊源、发展脉络，增强对红色文化的认知、认同，激发学生的爱国情怀、民族自豪感。一是探寻红色地标。安排假期实践教学，引导学生实地考察红色遗址、深入探寻红色教育基地，沉浸学习红色文化历史，解锁红色密码，听取红色故事，在实践学习中熔铸红色基因。二是开发红色教材。联合德阳市汉旺地震遗址公园，编写《高校大思政课实践教学操作手册》实践教材，将中国共产党人的精神谱系、国家统一、抗震救灾精神等主题融入教材，在实践育人中增强红色文化育人供给。三是打造红色课堂。组织开展“寻访红色足迹、传承革命精神”教育实践活动，组织师生分批次赴黄继光纪念馆、德阳市英烈纪念园、德阳市三线建设博物馆等地进行实地研学，通过观看历史文物、图片、影像资料等，引导学生进一步加深对红色革命精神的深刻内涵、理论品格、历史意义和时代价值的理解和认识。

学校举行“技能成才 强国有我”教育活动（四川省爱国主义教育基地——竹市汉旺地震遗址公园）

二、唱响经典作品，弘扬红色旋律，浸润文艺之味

学校奏好“红色文艺”“音乐思政”“经典赏析”三部曲，让学生充分参与红色文艺活动和实践，汲取精神力量，传承红色精神。一是红色文艺创作。举办红色文艺活动，鼓励学生进行红色文艺创作，在鲁班建筑文化节建模比赛中，创作红色建筑模型；以“人工天河”建设者为原型，排演话剧《鲁班与人民渠》，展现工匠精神与革命信仰的融合。二是红色音乐思政。组织学生传唱红色歌曲，将《黄河大合唱》《十送红军》《南泥湾》等歌曲作为晚自习的“开场白”；联合德阳市电视台开展音乐思政课，听《黄河大合唱》的雄浑激荡，唱《长征组歌》的澎湃旋律。三是红色经典赏析。利用班级文化广角平台，组织学生共赏《红星照耀中国》中斯诺笔下的延安朝气，共品《红岩》里江姐绣红旗的壮烈，共读《觉醒年代》里陈独秀、李大钊的慷慨陈词。

学校举行音乐思政主题活动

三、践行初心使命，传承红色精神，浸润生活之味

学校打好“红色志愿履验”“红色教劳结合”“红色场景营造”三套拳，积极建设生活思政大生态，将红色精神融入学生的日常生活和学习。一是红色志愿履验。成立志愿服务团队，深入社区、乡村开展惠民服务。志愿者在红色文化教育基地发挥专业特长，美化环境并担任讲解员，服务游客的同时增长自身知识。在“长征路上”通过“穿红军装、走长征路、吃红军饭、唱红歌、参观纪念馆”等活动，切身感受长征精神。二是红色教劳结合。推行劳动周活动，组织学生参与红色场馆维护、乡村振兴服务，实践锻炼+思想引领，帮助学生从实践中感悟红色精神，避免教育“空心化”。铁道尖兵志愿服务队助力绵竹桃花节，为乡村振兴注入高校力量。三是红色场景营造。打造“红色宿舍文化”，开展“一室一党史”主题设计大赛，以寝室为单位，通过微缩模型、手绘墙画等形式再现“朱德的扁担”“放牛的王二小”“金色鱼钩”等经典故事。

学校组织师生重走长征路

四、深化数字赋能，创新传播范式，浸润时代之味

学校使好“红色建筑虚拟”“红色宣传融合”“红色数智赋能”三连招，借助数字技术手段，创新红色文化传播范式，让学生更好地感受红色文化的时代魅力，增强红色文化育人的实效。一是红色建筑虚拟。开发“红筑驿栈”数字平台，集成VR红色建筑展厅，虚拟中共一大会址、遵义会址、人民大会堂等红色建筑，让红色资源深度渗透专业学习。二是红色宣传融合。整合校园广播站、微信公众号、视频号、抖音等全媒体矩阵，构建“声、屏、网、端”立体传播体系。通过主题策划、内容共创、互动传播等方式，实现红色文化宣传的常态化、分众化、精准化，让红色教育“活”起来、“潮”起来、“火”起来。三是红色数智赋能。组建“BIM建模队”，依托邓小平故居、朱德纪念馆、黄继光纪念馆、彝海结盟纪念馆、泸定桥等红色地标，运用BIM数字化技术对革命遗址进行三维建模，解锁红色建筑里的党史密码；运用GIS技术绘制“长征路线红色建筑数字地图”，标注300余处革命遗址的地理信息与历史价值。

学校举行革命遗址建模比赛

五、把牢价值取向，筑牢精神根基，浸润心灵之味

学校做好“红色档案强基”“红色心理筑品”“红色导师助力”三项举措，从心灵上筑牢信仰之基，补足精神之钙。一是红色档案强基。实施数字画像，创新建立学生素养发展电子档案，全程记录理论学习、志愿服务、社会实践等成长轨迹，纳入第二课堂“学分银行”管理体系，将红色素养量化指标与评奖评优、毕业评价直接挂钩，实现可追溯、易操作的红色育人评价机制。二是红色心理筑品。打造特色心理团辅品牌，创新开展“重走长征路”心理沙盘、“红色家书疗愈”等主题活动，构建“333”理念心理育人实践体系——“怡心工程”，实现价值引领与心理疏导的有机融合。三是红色导师助力。邀请劳模工匠开展“我的红色匠心”主题分享。全国“火车头奖章”获得者李鸿恩校友走进校园，以丽香铁路建设等鲜活案例诠释工匠精神，激发学生职业使命感；二重（德阳）重型装备有限公司重型机械工程公司齿轮厂铣工、高级技师、享受国务院政府特殊津贴专家黄涛，讲授“三线建设”中“出工不用催，收工喊不回”的红色故事。

学校举行优秀青年校友访谈

学校立足土建类职业教育特点，依托四川“红色大省”资源，将红色文化融入教育教学全过程，实现“五味”浸润交融，厚植红色匠心。

一是涵养了学生对党忠诚、报国强国的“大志向”。在红色文化“濡化－内化－外化”的转化路径中，学生对红色文化的认知和认同显著提高。红色文化“五味”浸润，使得对党忠诚、报国强国等中国精神早已厚植于学生内心，并深深融入学生的血脉之中。学生的理想信念更加坚定，深刻认识到中国共产党的伟大和光荣，积极向党组织靠拢。学生入党积极性高涨，学生党员发展数量逐年增加。红色文化“五味”育人活动涵养了学生的忧国忧民之心、爱国爱民之情，增强了做中国人的志气、骨气、底气，引导了学生立大志，明大德，成大才，担大任，铸造了学生的“大志向”。

二是培育了学生自信自强、敢于表现的“大境界”。红色文化育人活动不仅丰富了学生课余生活，也为学生提供了锻炼和展示自我的平台。通过参与红色文艺演出、志愿服务、社会实践等活动，学生的审美能力、艺术素养、沟通能力、团队协作能力等综合素质得到了全面发展。在各类学科竞赛和社会实践活动中，学生屡获佳绩，展现了良好精神风貌和综合素质。在2024、2025年世界职业院校技能大赛中，学生获得3金4银9铜的佳绩。

三是铸造了学校立德树人、铸魂育人的“大品牌”。学校红色文化育人工作得到了社会各界广泛关注和认可，红色文化育人品牌效应初步显现。在红色文化“五味”浸润下，学生综合素养不断提升，毕业生受到用人单位的高度好评，为学校赢得了良好的社会声誉。学校获评全国文明单位、省级文明校园，真正实现了育人成效与社会声誉的双提升，为新时代高校文化育人创新提供了鲜活样本。红色文化活动多次被主流媒体报道，吸引了其他高校和社会机构前来交流学习。