数智赋能 红匠铸魂 ——河北软件职业技术学院构建数字化红色文化育人体系

河北软件职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育、文化传承及数字中国建设的重要论述，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，聚焦培养兼具“红色匠心”与精湛技能的数字时代工匠。学校创新探索，系统构建了“数智技术赋能红色基因传承”的“两元融合、四维一体”文化育人体系，通过数字化、智能化手段有效破解了红色教育中存在的吸引力不足、资源固化、成效难量化等现实难题，形成了特色鲜明的“数智浸润·红匠铸魂”校园文化品牌。

一、融“数”于教，创构红色文化育人“立体书”

学校将虚拟现实、增强现实、人工智能等新一代信息技术深度融入教育教学全过程，打造沉浸式、智能化的红色教学新生态。一是构建立体化教学空间。以智慧校园为基座，构建“导、学、管、评”智能联动体系，打造线上线下融合的“行走思政课堂”和《红军过雪山》等虚拟仿真体验项目，使红色历史可触可感，显著提升了教学吸引力。二是运行立体化课程融合。创新应用区块链技术构建可信的“非遗数字档案库”与“云上红色展馆”，推动红色资源动态转化与深度融合。实施“红色文化数字解码”计划，精准推动红色基因融入各专业课程，贯通知识传授、能力培养与价值塑造。三是升级立体化师资赋能。常态化开展教师数字素养培训，打造“1+N”数字思政平台，赋能教师将革命精神深度融入专业教学。启用辅导员智能分析系统，实现育人过程数据化记录与精准评价，形成“红色解码-专业嵌入-价值内化”的育人闭环。

二、搭“智”为台，打造红色资源共享“智慧库”

学校着力建设智慧化育人平台，拓展红色文化呈现维度，实现资源精准供给。一是构建数字资源共享平台。依托国家、省、校三级资源库，集成开发思政实践基地视频、《红色家书》音频、《红色走读》微视频、思政微电影等系列数字化资源，形成跨地域的红色文化资源矩阵。运用大数据分析学情，实现红色学习内容的个性化智能推送。二是创新数字智能体验平台。利用虚拟现实、增强现实与人工智能技术，高精度复原革命历史场景，打造沉浸式体验环境。学生团队开发的《高校红色教育场景漫游系统》获省级立项，混合现实技术支持下的“穿越式”红色课堂有效激发了学生的情感共鸣与价值认同。三是拓展数字媒体宣传平台。构建“一个融媒体中心加多个分中心”的红色传播矩阵，运用算法精准推送红色故事。基于平台素材创作红色短视频、微电影、H5等融媒体产品，让红色文化深度融入师生日常，营造“处处是课堂、时时受教育”的浓厚氛围。

三、拓“域”强基，构建红色实践锤炼“全阵地”

学校打造“云上红馆+实践基地+社群矩阵”三维一体育人体系，将红色文化深植于校园各个角落。一是数字活化场馆阵地。在软件与计算机博物馆等特色场馆中引入人工智能导览系统，将红色文化与工匠精神融入展陈环境。制作发布“云游博物馆”系列短视频，使红色基因在专业空间中焕发时代活力。二是实践扎根红色阵地。与阜平、易县等革命老区红色场馆共建育人基地，组织学生开展“追寻红色足迹·信创报国有我”等主题实践活动，将红色研学、专业认知与社会服务相结合，让红色基因融入职业教育血脉。三是数据赋能社区阵地。整合教学区、生活区空间，打造“15分钟思政育人活力圈”。创新研发红色育人数据追踪模块，通过人工智能技术分析学生行为数据，构建“认知力—认同度—实践转化率”三维评估模型，生成“红色素养成长图谱”，推动育人评价从经验判断向数据驱动转变。

四、践“行”致远，开拓红匠能力锻造“新足迹”

学校坚持以实践为关键环节，有效贯通“红色教育、专业实践、社会服务”价值链，在真实项目与场景中锤炼学生“数字技能+红色信仰”深度融合的“红匠”品格。深度融合“三下乡”社会实践，组织学生运用生成式人工智能技术制作红色微课、开发“助农编程”项目，创新构建服务于非遗保护与传承的数字化平台与线上课程体系，累计覆盖上千人次。着力打造“沂蒙烽火”红色融媒体品牌、“党团之声微电台”、“知行·影院”、“纸间思政”等系列文化载体，通过“融媒体+红色文化育人”模式，将数智技术深度应用于革命精神的创造性转化与创新性发展，使学生在内容创作与传播中自觉树立并践行“红心向党、匠心报国”的价值追求，实现了知行合一的育人闭环。

未来，学校将持续深化数智技术与红色基因的融合创新，拓展沉浸式教学资源与“云上红色展馆”矩阵；全面完善“数字工匠”培育体系，强化数据驱动的教学与评价闭环；积极推广数智化红色服务模式，扩大“非遗数字档案库”覆盖，深化“助农编程”等项目，建设区域性资源协同中心，为培养更多担当民族复兴大任的高素质数字工匠贡献更大力量。