江苏经贸职业技术学院高素质技术技能人才培养实录

随着产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要作用也越发凸显，更加需要与产业发展精准对接、深度融合。江苏经贸职业技术学院紧扣现代商贸流通产业发展需求，打破传统专业建设壁垒，创新提出并构建“三合三全”现代商贸流通专业集群，以专业设置的动态适配、群内资源的系统整合、人才培养的精准供给，为产业高质量发展输送大批高素质技术技能人才。

产业变革倒逼

专业建设亟待破局升级

建设现代流通体系是支撑以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的重要任务。随着数字化转型与消费升级深度叠加，现代商贸流通产业已从传统的买卖、配送环节，升级为集需求信号、商品组织、履约服务、资源配置于一体的系统体系，产业竞争焦点从“谁能卖”转向“谁能更快更准更稳地供给”，全渠道运营、即时履约、供应链协同、数据驱动决策成为行业发展新特征。

与之相适应，企业对人才的需求也从单一的“懂业务”转向“懂业务、懂数据、懂场景”的复合能力要求，职业迁移能力、跨链协同能力成为商贸流通领域高技能人才的核心素养。但传统以单一岗位、单一业态为导向的专业设置模式，存在专业边界固化、群内协同不足、与产业岗位群联动不紧密等问题，难以适配产业数字化、融合化、全球化发展需求，容易造成人才供给与产业需求的结构性错位。

面对产业变革与人才需求变化，江苏经贸职业技术学院立足职业教育类型定位，紧扣现代商贸流通产业链关键环节，以“适配产业、服务产业、引领产业”为导向，将产业链逻辑深度融入专业群建设全过程，在长期实践中探索形成了“三合三全”专业群组群理念与建设模式，实现了专业群与产业链的精准对接、人才培养与岗位需求的同频共振。

创新组群理念

打造“三合三全”专业群

江苏经贸职业技术学院构建的“三合三全”现代商贸流通专业群，核心是立足现代流通体系整体效能，摒弃传统基于学科或单一岗位的组群方式，从产业链知识、技能的连贯性出发，将产业链上相关专业有机组织在一起，形成“线上（电子商务等专业）线下（连锁经营与管理等专业）融合打通全渠道、物流（现代物流管理等专业）商流配合贯通全链路、内贸外贸（跨境电商等专业）联合覆盖全市场”的“三合三全”组群架构，精准映射现代商贸流通产业数字化、融合化、全球化的发展特征。这一模式并非简单的专业名称拼接，而是学校基于产业发展趋势的系统性、前瞻性布局，通过三大机制落地实施，让专业群建设始终跟着产业走、围着需求转。

一是建立“专业—产业”联动机制。联合中国连锁经营协会等行业组织，与企业深度合作，组建由企业高管、学校骨干和行业专家组成的研判团队，持续跟踪产业转型趋势，精准解析产业链关键环节岗位群变化，形成动态更新的岗位任务清单与能力结构，进行专业与产业匹配度分析，为专业建设提供科学参照。

二是建立动态化专业调整机制。秉持“跟着产业走、围着需求转”原则，通过“增设、优化、撤销”并举策略，在连锁经营与管理、电子商务、现代物流管理等主干专业基础上，顺应移动互联网与全球化发展趋势，增设移动商务、跨境电子商务等专业，最终形成“三合三全”专业群。

三是建立集约化资源统筹机制。“以群建院”组建数字商务学院，统筹联动专业、课程、教材、实训、基地、教师等关键教学要素，打破单一专业资源壁垒，实现跨专业资源共享，更好满足复合型、一专多能高技能人才的培养需求。

建设成效显著

为全国同类专业群建设提供经验

以电子商务、现代物流管理、连锁经营与管理为核心的专业群两次入选国家“双高计划”重点建设专业群，牵头制定国家专业教学标准3个。主持建设国家教学资源库3个，国家在线精品课程7门、省级在线精品课程10门，主编职业教育国家规划教材16部，累计发行超100万册。入选首批国家职业教育电子商务专业教师教学创新团队，打造电子商务类“双师型”教师培训基地、全国邮政行业人才培养基地。建设新零售数字化和电子商务2个教育部门协同创新中心。专业群与行业企业组建产业学院、现代学徒制班，为行业输送7000余名骨干力量，用人单位满意度达95%，毕业生留苏率超85%，成为江苏商贸流通业生力军。学生职业技能显著提升，先后获得全国职业院校技能大赛电子商务、商务数据分析、互联网+国际经济与贸易、供应链管理等赛项一等奖8项、省级奖项百余项。专业群人才培养获得业界高度认可。

经验启示

职教专业建设紧扣产业方能行稳致远

江苏经贸职业技术学院以“三合三全”的组群理念与模式，回答了高职院校如何紧扣产业链需求构建专业群、如何实现专业设置与产业发展精准适配的重要问题。

一是始终坚持产业需求导向，将产业链逻辑贯穿专业群建设全过程，通过常态化的产业研判、动态化的专业调整、集约化的资源整合，让专业群成为对接产业链、服务产业发展的核心载体，实现专业建设与产业发展同频共振。二是始终坚持职业教育类型定位，以岗位群能力需求为核心，打破专业壁垒，构建系统化、模块化的培养体系，实现人才培养与岗位需求的精准对接，提升人才培养的针对性和实效性。三是始终坚持产教融合、校企合作，让行业企业深度参与专业群建设、人才培养全过程，形成校企协同育人、互利共赢的长效机制，夯实专业群建设的产业基础。江苏经贸职业技术学院现代商贸流通专业群的建设实践，为全国高职院校现代商贸流通类专业群建设提供了可复制、可推广的经验。

（江苏经贸职业技术学院副院长 居长志）