郑州信息工程职业学院：政校企协同 培养国产软件人才

随着我国国产软件产业迅速发展，对国产软件人才的需求越发迫切。作为河南省“双高计划”建设单位，郑州信息工程职业学院创新构建“政校企协同育人”的国产软件人才培养模式，通过三方协同、双轮发力、双制衔接，打造沉浸式实践教学环境，促进人才培养与社会需求紧密结合。3年来，学院累计培养信息技术应用创新产业紧缺人才超千名，学生获得国家、省级技能大赛奖项72项，获批工信部门数字人才标准工程—信息系统适配验证基地，相关教学成果获河南省特等奖。

政校企协同

构建三方协同育人共同体

三方主体联动，打造育人共同体。

学院打破传统校企合作浅层次、松散型模式，与政府部门以及华为、新开普等企业共建“利益共享、风险共担”的育人共同体。通过成立校企合作委员会、共建特色化软件学院，建立扁平化技术衔接机制，实现技术链、产业链、人才链深度对接。形成“招生—培养—就业—研发”闭环体系，与讯方技术共建的“四链融合”聚焦高水平专业群靶向建设入选全国产教融合典型案例。

资源三方供给，共建教学资源库。

政校企联合打造“思政引领+国产技术+领域应用”三层架构课程体系，开设华为鲲鹏、鸿蒙等前沿课程。学院集成国产开发环境，自主研发“AI+”智能教学平台，构建动态知识图谱与“五维学情诊断”模型，实现个性化培养。构建“4+4+3”模式，形成“实训、实培、实评、实赛”一体化支撑体系，推动教学向“数智驱动”转型。

师资三方配置，强化“双师”队伍建设。

学院实施“双导师制”，校内教师到企业挂职，企业工程师进校授课，政府部门引导行业代表人物进校。设立“企业特聘教授”岗位，邀请龙芯中科、新开普等企业技术总监担任兼职教授。打造“常驻工程师+技术能手+骨干教师”混编师资团队，“双师型”教师占比达75%，有效解决教师“重理论、轻实践”问题。

双轮发力

实现“思政引领+技术驱动”深度融合

思政铸魂，厚植技术报国情怀。

学院将思政育人贯穿人才培养全过程，打造“信创思政”特色品牌。通过开设“软件强国”通识课程、开展“国产软件攻坚故事”主题班会、组织参观信创产业基地等方式，引导学生认识国产软件自主可控的战略意义。同时，将思政元素融入专业教学，如在“鸿蒙系统开发”课程中讲解华为攻坚历程，培养学生家国情怀。

此外，学院还围绕思政育人这个核心，用好郑州市第四批文化大讲堂的品牌，办好大学生文化艺术节和网络文化节两个节庆，举行全校《社会主义核心价值观之歌》歌唱比赛和太极融合表演展示两个重大活动，开展大学生“一读一讲一写一演一赛”五项基本文化活动，构建“11225”文化引领育人格局，促进学生全面发展。

技术赋能，提升国产软件实践能力。

学院构建“基础实训—课程实训—综合实训—顶岗实习”四阶实践链，实现理论到实践的递进式培养。基础实训依托校内实验室开展国产开发工具实操训练，课程实训结合企业真实项目让学生“做中学”，综合实训联合企业开设研发课程，学生组队完成小型软件项目，大二下学期进入企业顶岗实习，直接参与核心项目开发。学院拥有20余个专业实训室，为学生提供沉浸式、实战化实践环境。

学院还积极组织学生参与国家、省级软件竞赛，形成“课赛结合、以赛促学”培养机制。竞赛不仅提升了学生的技术能力，还培养了其创新思维和团队协作精神。诸多优秀竞赛项目转化为创业项目，推动了“产学研创”一体化发展。

双制衔接

推动“学制培养+企业实践”无缝对接

教学模式双衔接，实现理实一体化。

学院创新“教室—产线—研发室”三段式培养模式，深度融合学校学制教育与企业实践培训。大一以理论教学为主，嵌入企业真实项目案例；大二上学期完成校内综合实训，下学期进入企业顶岗实习；大三结合企业岗位需求，完成毕业设计与就业对接。该模式打破了学校学习与企业实践之间的壁垒，实现“毕业即就业、就业即上岗”。

评价体系双维度，突出能力导向。

学院建立“学校评价+企业评价”双维度考核体系，学校考核侧重理论知识与基础能力，企业考核聚焦实践能力与岗位适配度。顶岗实习阶段，企业为每名学生制定个性化考核标准，结果纳入毕业成绩。同时，学院引入华为云认证、鲲鹏认证等企业认可的认证体系，学生在校即可获得行业技能证书，提升就业竞争力。

就业服务双保障，提升就业质量。

学院构建“校企联动、精准对接”的就业服务体系，企业提前介入培养过程，根据岗位需求定制培养方案；学院定期举办信创专场招聘会，邀请合作企业进校招聘。近3届毕业生就业率稳步提升，或入职华为、新开普等企业，或考取本科深造。毕业生岗位适配度达95%，综合素质得到企业高度认可。

实践成效与推广价值

形成可复制的“郑信方案”

学院的政校企协同育人模式取得显著成效，已与20余家企业建立长期稳定合作关系，共建15个产教融合实训基地、3个联合实验室，共同开展科研项目10余项，形成“产教融合、协同创新”的良好生态。该模式具备较强的经验辐射与推广价值，相关经验在全国性会议上作专题报告12场，辐射20余所高校，覆盖师生超2万人，为破解信创人才短缺问题提供了可复制、可推广的“郑信方案”。

国产软件创新型人才培养需要政府部门、高校、企业协同发力，形成“政产学研用”一体化育人格局。郑州信息工程职业学院通过“政校企协同育人”模式改革，探索出符合职业教育特色的国产软件人才培养路径。未来，学院将继续深化改革，完善育人体系，为国产软件产业高质量发展培养更多德才兼备的创新型人才。

（李贤 陶蓥洁）