唐山工业职业技术大学：机制破壁融产教 协同赋能兴产业

唐山工业职业技术大学工业机器人技术高水平专业群始终以服务京津冀协同发展战略为核心，聚焦京津冀产业协同布局在河北的机器人产业链高质量发展，以学校牵头建设的唐山市高新技术产业开发区国家市域产教联合体为载体，围绕治理机制松散、实体载体缺位、育人供给错位等产教融合机制问题，以创新治理模式为突破口，以共享制造工厂为平台，推进高水平专业群与市域产教联合体一体化建设，构建系统化、实体化产教融合新生态，为职业教育服务产业发展提供实践样本。

一、协同聚能，搭建“一会五部”治理架构

专业群牵头构建以理事会为核心的“一会五部”治理体系，破解多方协作权责不清、运转低效的难题，打造“架构标准化、职能模块化”的专业群治理体系。一是牵头完善《联合体理事会章程》。确立理事会中枢地位，汇聚政府、企业、院校、科研院所41家成员单位，形成“决策—执行—监督”闭环治理；二是模块化设置五大实体化运行的职能部门。政策研究部定制度、合作育人部抓培养、合作就业部通渠道、合作发展部聚资源、“五金”建设部强内核，各司其职又协同联动；三是健全制度保障。牵头起草制定《联合体运行管理办法》等7项制度，推进设立了专项创投基金与主体补贴，累计发放扶持资金900余万元，推动松散协作向紧密共生的命运共同体转变。

二、平台提质，打造共享制造工厂标杆

专业群打破“重协议轻实体”的桎梏，协同唐山百川建成全国首个占地15.8万平米的机器人非标产品定制共享制造工厂，成为“产教研用”一体化实体载体。一是明确功能定位。将工厂打造为人才培养、技术研发、创业孵化、技能培训“四位一体”的综合平台，既承接校企共建课程、共编教材的教学任务，又承载技术攻关、成果转化的产业需求；二是创新运营模式。采用“集中服务+分散指导”机制，对内服务联合体成员单位，对外辐射全国机器人产业链，实现资源效益最大化；三是实体化投入保障。整合联合成员单位4646.95万元建设资金，对标生产实境配置39个“金基地”、1230个实训工位，确保教学场景与产业实景无缝衔接，实现“教学在工厂、生产在校园”。

三、全域发力，构建全链条融合体系

专业群以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”四维协同为路径，联合领军企业、职业院校、科研院所等41家成员单位，将机制创新转化为具体实践成果，推进“领域全覆盖、措施可落地”。在合作办学上，推动联合体成员单位共建18个现代产业学院、3个产教融合实践中心；在合作育人上，实施“五金”建设工程，带动联合体成员单位共建24个“金专业”、32门“金课程”、50本“金教材”，聘请1013人次企业教师授课，推行“2+2+2”贯通培养模式，累计培养技术人才2781人；在合作就业上，建立健全“理事会主导+企业协同+校院联动”机制，与唐山高新区共建共享智造公共服务平台，发布2043个岗位需求，实现毕业生就业率95%、专业对口率81%；在合作发展上，联合唐山高新区、联合体牵头企业共同实施“机器人+”行动计划，推动联合体成员单位签订技术服务合同累计达到1.32亿元，完成研发项目200余项，转化成果100余项。

专业群通过构建“治理有架构、实体有平台、协同有路径”的产教融合新机制，激活唐山机器人产业发展动能。唐山高新区机器人产业总产值跃居河北省首位，相关企业营业收入突破73亿元，同比增长21.3%；助力唐山高新区成功培育了焊接机器人、特种检测机器人等特色产业集群。形成的《以打造机器人共享工厂为平台，探索市域产教联合体新途径》入选教育部产教融合典型案例，其“一会五部”治理体系、四维协同模式被多地职业院校借鉴应用，彰显了极强的示范推广价值。