青岛职业技术学院：构建校企协同育人生态

近日，“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——智能网联汽车智能传感器装调与测试技术赛项全国总决赛举办，青岛职业技术学院（以下简称“青岛职院”）海尔学院学生陈长贺、姚甲兴在激烈角逐中脱颖而出，获得高校组一等奖。

　　此次获奖，是青岛职院对接智能制造产业发展需求，推进课程体系与产业技术同步升级的成果。一直以来，该校坚持以产业需求为经、人才培养为纬，构建校企协同育人生态。从赛场到职场，一批批青岛职院学子大放异彩。

　　12月4日，青岛职院党委书记秦青松在接受科技日报记者采访时说：“校企合作不是简单的‘1+1’，而是要通过模式迭代、生态共建、标准输出，让‘1’裂变为无穷，最终实现教育链、人才链、产业链、创新链四链贯通。”

　　校企合作从相加走向相融

　　走进青岛职院海尔中央空调全球物联网服务学院实训室，就像来到一个小型的空调生产车间。在这里，不同型号的中央空调成机和组件有序排列。在制冷自动控制系统实训平台前，企业导师手把手指导学生练习制冷系统管路制作、制冷系统设备组装等项目。

　　青岛职院与海尔集团的合作始于20世纪90年代。30余年来，双方坚持以家电智能制造技术人才培养培训为核心，通过订单班、冠名班、学徒制班、现场工程师班等多种形式开展育人实践。针对海尔集团不同发展阶段的需求，青岛职院形成了“实境耦合·生态融合·共生共长”的育人模式。该模式入选教育部2024年产教融合、校企合作典型案例。

　　“这一模式的成功，在于机制创新和多元协同育人理念的实施。”青岛职院院长邢广陆介绍，在合作初期，学校通过“实境耦合”方式，将教学与实际工作环境相结合，解决了传统教学与企业需求脱节的问题。在智能制造转型阶段，双方通过双元育人、共建“五融合”工程，整合校企资源，提升了专业设置的针对性和教师的实践能力。在数字赋能阶段，校企合作范围扩展到多个学院，构建了复合型技术技能人才集聚高地。

　　合作以来，青岛职院与海尔集团共同培养智能制造专业（群）学生9000余人，海尔集团累计接收青岛职院毕业生3000余人，其中30%以上毕业生发展为海尔集团的业务骨干。

　　“学校以产业学院为纽带，构建校企命运共同体。”邢广陆说，如今，青岛职院已与海尔集团、海信集团、万华化学集团等多家知名企业共建产业学院，更多校企合作在这里从相加走向相融。

　　学生通过真实项目练真功

　　今年11月11日晚，青岛职院商学院电商运维实训区灯火通明，电子商务专业2024级的学生们坐在电脑前奋战“双十一”。与以往“买买买”的顾客身份不同，他们化身电商“小二”，为线上购物的顾客提供咨询服务。

　　“这款电视有杜比音效吗？”“电视保修多长时间？”面对顾客抛出的问题，该专业2024级学生苑林一一解答。“前期学校和企业的导师对我们进行了系统培训，经过实战，我对电商促销手段、营销方案、平台规则等有了更深刻的认知。”苑林说。

　　从2020年开始，青岛职院商学院与海信集团合作开展项目化教学。此后，电子商务专业的学生们在每年“618”和“双十一”期间参与电商实战，为海信电商渠道提供售前及售中客服服务，通过真实项目练真功，实现“学中做、做中学”的深度融合。

　　“真实项目锤炼的不仅是技能，更是职场必备的执行力与协作力。”青岛职院商学院副院长杨晓黎说，合作项目开展6年来，最让她自豪的不是动辄上亿元的销售额，而是如今在海信集团与名校生共事的学生们。

　　徐玉秋是青岛职院第一批参与海信电商项目的学生，也是该校第一批入职海信的毕业生。因表现出色，如今他已从客服岗转到供应链岗。徐玉秋说：“在学校期间通过参与电商实战项目，我对企业产品信息熟稔于心，工作后上手特别快。这让我在职场上具备了独特竞争力。”

　　校企联合开展项目化教学，受益的不只是学生。海信视像科技公司家庭场景营销中心电子商务部总经理周忠飞告诉记者，通过项目化教学，海信深度参与电子商务人才培养全流程，并将企业用人标准融入课程标准，实现了教育端与产业端人才供给的精准匹配。