湖南科技职业学院：走“三阶”路径 铸“六同”金课
发布时间：2025-09-26 信息来源: 《光明日报》（ 2025年09月26日 10版）
理实一体化教学是职业教育提升人才培养质量的关键。湖南科技职业学院经过12年的实践探索，走出了一条独具特色的“湖科三阶”实践路径，实现了“科技六同”的育人目标，为推进职业教育发展提供了有益借鉴。
“科技六同”明确理实一体课程目标体系
学校总结提炼出“科技六同”的理实一体“金课”建设目标体系，为推进教育教学改革明确了方向。
“产教同育”强调价值引领。学校建立11个课程思政资源中心，建成省级课程思政示范课程2门、省级课程思政团队3个，实现知识传授与价值塑造的有机统一。
“岗课同源”注重内容对接。学校采集63.5TB行业语料库、开发37门课程的能力目标矩阵，确保课程内容与岗位需求精准匹配。
“情境同构”创新实训模式。学校开发24个高精度数字孪生体，打造虚实融合的实训环境，有效破解了实训教学中的“高成本、高风险、高难度”问题。
“双师同堂”突破师资瓶颈。学校为598名教师开展AI技能培训，开发75个教师和产业导师交互“数字人”，实现线上线下、校内校外“同堂”。
“资源同享”实现优质均衡。学校将23间远程车间与本地教室进行“空间结合”，建有3个国家级教学资源库。
“学做同步”创新教学模式。学校年均采集2TB教学数据，实施精准靶向教学，实现从“经验驱动”向“数据驱动”转变。
“三阶递进”开拓理实一体课程实践之路
学校创新构建了“理实结合—理实融合—理实一体”的三阶递进实践路径。
“理实结合”阶段重点解决基础对接问题。学校与106家企业共建订单班，实现教学内容与产业需求的初步对接。学生岗位认知度提升85%，基础技能达标率达到92%。
“理实融合”阶段着力深化校企合作内涵。学校与华为、360等行业龙头企业共建产业学院，推动理论教学与实践训练深度融合。建设数字孪生“智能制造数字远程实训平台”，实训成本降低56%。
“理实一体”阶段重点突破创新育人模式。学校开展基于5G技术的“四化实训”场景应用，开发“三纵三横”AI智能体矩阵，建成目标矩阵智慧平台，形成产教融合新生态。
从课堂对接车间到数据赋能教学，湖南科技职业学院的“六同”理念，让职教“金课”扎根产业土壤。学校党委书记杨翠明表示：“我们将把‘六同’理念贯穿育人全链条，为湖南‘三高四新’战略落地和制造强国建设输送更多技术尖兵。”校长蒋阳飞表示：“学校将持续深化产教融合，培养更多‘下得去、用得上、留得住’的高素质技术技能人才。”
（作者：黄蓉 陈婵 许彪）
