唐山职业技术学院“双元三阶五德五维”多类型校企协同高质量育人

唐山职业技术学院大数据与会计专业经过河北省两轮创新发展行动计划建设，实践“双元三阶五德五维”多类型校企协同育人，实现高技术技能会计人才高质量培养和精准有效供给。

图1 大数据与会计专业“双元三阶五德五维”多类型企业协同育人模式

针对数智化背景下高职院校大数据与会计专业与企业之间人才供给与需求不匹配问题，按照会计人才职业发展和企业数智化财务岗位需求，依托校企双元（协同育人机制、评价保障）系统，明确“树人、培才、育匠”三阶培养目标，提炼五大核心职业品德，引入多企业联合培养，设计五维（人才培养模式、课程资源、教学实践、师资队伍、社会服务）实施路径，形成会计专业“双元系统+三阶递进+五德贯穿+五维支撑”多类型企业协同育人模式。

1.构建“双元主体，多类型企业联合培养”协同育人机制

以学院和企业双元为主体，引入多种类型知名企业支撑协同育人，形成科学高效的“多类型校企联合培养”协同育人机制，提高大数据与会计专业校企育人质量。解决单一企业会计培养实践承载量不足以及大数据与会计专业实践、实习较难接触企业核心业务的问题。

表1 多类型校企协同育人项目及成效

对接大数据与会计人才职业发展需求明确“树人-培才-育匠”三阶培养目标。对接大数据与会计岗位职业素质要求提炼“至诚至情、守法合规、细致严谨、持之以恒、勤勉精进”五大核心职业品德。解决了会计人员可持续发展和品德素养养成问题。构建“全过程+大数据”五维综合评价保障体系。对应人才培养模式、课程资源、教学实践、师资队伍、社会服务这五个维度建立“全过程+大数据”的综合评价保障体系，解决大数据与会计专业发展与产业结构调整和产业升级契合的问题。

2. 创新“双元三阶五德”大数据与会计专业人才培养模式

图2 大数据与会计专业“双元三阶五德”人才培养模式

落实立德树人根本任务，坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向，以“立德、树人、培才、育匠”为宗旨，以五大核心职业品德为根本，基于智能财务、财务共享岗位群工作要求的课程体系和实践教学体系，以多类型企业联合育人机制为动能，以订单班和工学交替双轨培养为路径，以校企共建稳固的生产性实践基地为依托，以数智化技术为引领，形成“双元三阶五德”大数据与会计专业人才培养模式。

3.推进“数智化、管理型、递进式”课程体系改革

图3 大数据与会计专业“数智化、管理型、递进式”课程体系

（1）深入挖掘课程思政元素，开发数智化管理型课程。以“课程思政”“劳动教育”为抓手，创新“高尚品德树人、财经素质养人、专业技能强人”的“人-才-匠”育人体系，开发专业典型思政案例562个，最终形成与国家战略、专业特色、“金课”标准相融合的大数据与会计专业课程思政体系；与用友新道合作强化《管理会计》课程理实一体开发、依托金蝶软件技术开发《大数据财务分析》等课程，构建“数智化、管理型、递进式”课程体系。

（2）推进大数据与会计专业省级教学资源建设。在3门省级精品课和3门精品在线开放课程建设基础上，以会计课程资源开发工作室为主导、校企通力合作开发完善教学资源。投入资金245万元，上线运行19门在线开放课程，录制微课809个，制作素材达到2909条，建成“一馆两园四中心”的河北省唯一的大数据与会计专业群教学资源库。 

3.开展混合式教学改革和“智能互联、双轨递进”实践育人

（1）实现混合式教学基本全覆盖。基于会计行业发展和学情分析，专兼职教师运用大数据信息化技术，依托合作企业虚拟仿真实训平台，协作推进线上线下混合教学模式改革。专业课程智慧职教云课堂开课率超过90%。

（2）构建“智能互联、双轨递进”实践育人体系。携手会计师工作室和校外实训组织，探索实施校企双师指导的校内“虚拟仿真实训+生产性实践”，借助线上线下双渠道、手工智能双手段、校企双主体、校内校外双场所、虚拟与现实智能互联，构建“智能互联、双轨递进、开放共享”实践育人体系。通过课程标准修订，专项实训有机融入等，落实劳动育人、实践育人。

（3）升级实践教学条件，助力数智化管理会计转型。近三年投入资金200余万元，打造财务共享与数智财务实训中心，引入智慧财税机器人、财务云平台和财务大数据分析平台，促进专业向数智化管理型会计转型。

4.打造结构合理、双师素质师资队伍

实施“名师培育工程”，落实教师教学创新团队建设计划，优化组建“领军-名师-带头-骨干”四级师资梯队。专业现有教授10人，注册会计师2名，“河北省会计领军人才”1名。对内发挥传帮带优势，集聚优势力量开展税务筹划、科研立项与专业研究；对外加强拓展培训、专业服务，年均50余项，稳步提升团队整体数智化财务业务处理、信息化教学水平和科研教改能力。

5.协同工作室和研究所，全面开展多渠道社会服务

开创以校企共建稳固的生产性实训基地和动态化的顶岗实训项目为两翼，师生“走出去”与企业“引进来”相互支撑的校企协同共建式的产教融合多渠道社会服务之路。

（1）全面推进1+X证书考培工作，赋能学生数智能力培养。组建9个技能培训团队，重点申报开展4项试点，课证融通学练结合，提高学生综合素质。先后组织5项证书培训，3个证书首考通过率100%，处于国内领先水平。

（2）开展社会服务，彰显社会效益。依托多方协同企业平台，由专兼职教师带领学生完成技术服务项目。先后为唐山百货大楼、唐山市财政局等企事业单位开展专业培训近千场，培训对象达10万人次；受聘承担地方企业财务、税务咨询与上市公司独立董事等服务，助力企业效益提高。

（3）借助线上课程、讲座，拓展社会服务渠道。利用《基础会计实务》等课程线上服务社会学员数万人。面向省内教师开展“河北省职业院校财经类技能大赛指导教师省级师资培训班”，200余位竞赛指导教师参加培训。面向高职院校财会类二级学院院长、专业负责人、骨干教师343人开展“精品在线开放课程建设的思考与实践”讲座，受到好评。（作者：唐山职业技术学院唐树伶、岳颖、胡向明）