职业院校德育工作骨干管理人员—河北软件职业技术学院马骉

马骉，副教授，河北软件职业技术学院党委学生工作部副部长兼团委书记，共青团保定市第十九届委员会委员，共青团河北省第十六次代表大会代表。中央团校2020年度基层组织团干部进修班（第4期）“优秀学员”，2021年入选河北省新时代“冀青之星”典型人物，2023年入选河北省新时代“冀青之星标兵”典型人物，河北省职业教育德育工作骨干管理人员。曾获“河北省优秀志愿者”“保定市杰出青年志愿者”“保定市优秀共青团干部”“保定市五四先进个人”。

一、育人能力不断提升

主动学习，淬炼政治能力。该同志要求进步的心态，积极参加各级思想政治学习，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，能够主动把握政治因素观察分析形势，透过现象看本质，做到眼睛亮、见事早、行动快。注重提高马克思主义理论水平，努力运用马克思主义立场观点方法解决实际工作中的问题，做马克思主义的坚定信仰者、忠实践行者。

躬身实践，提升调查研究能力。深入青年学生，倾听青年学生急难愁盼，潜心研究青年学生在想什么、想要什么、想怎么要，通过实践调研、思考研究为决策部署，进而转化为具体措施。结合大学生党史学习教育，开创“沉浸式、反转式、装配式”学习模式，开展“百团话百年，团团讲党史”主题党史微团课，“百团践百年，红色万里行”大学生暑期社会实践，使得党史学习不再只是被动式的接收，而转化为主动式的深挖，团队协作式的呈现，互联网+式的传播，受到广大团员青年好评，并得到中国青年网、全国高校思想政治工作网、河北日报等多家媒体关注报道。

脚踏实地，强化抓落实能力。保持钉钉子精神，抓铁有痕、踏石留印，稳扎稳打向前走，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，不断通过化解难题开创工作新局面。在学校学生会改革过程中，一些师生表示不理解，不配合，他就一遍遍开调研会、开展谈心谈话、政策解读宣讲、为团员青年专题讲座等多种形式推进改革顺利推进。

二、育人效果不断凸显

（一）整合“一站式”学生社区，推进三全育人

牵头实施学校“一站式”学生社区建设。构建以学生为中心，以党建为引领，以“一线”为准则，以育人为目标的党建前沿阵地、思政教育高地、管理协同驻地、平安和谐园地、素质培养基地、服务下沉营地、文化浸润耕地。打造具有“河软”烙印的“一二三九二”“一站式”学生社区育人模式。按照“一核、两翼、三驱、九环、两平台”的总体规划布局展开实施。“一核”就是以党建引领为核心，形成社区组织保障。“两翼”就是以教职工队伍下沉一线，学生骨干队伍上浮带动，形成社区人员队伍保障。“三驱”就是形成部门之间协同、师生之间融通、生生之间帮带的三大制度体系，形成社区发展三大内生驱动力。“九环”就是依托好、发展好现有九大中心资源，即：事务服务中心、心理育人中心、社团发展中心、安全教育中心、国防教育中心、团学骨干中心、学工发展中心、青马培训中心、职业发展中心，为社区建设提供多环并进的条件保障。“两平台”一是依托学生“第二课堂成绩单”建设线上第二课堂智慧平台和数字画像平台；二是拓展网上办事大厅服务平台功能，使其服务更完备，办事更便捷。学校在2022年5月获批教育部“一站式学生社区综合管理模式建设自主试点。

（二）创立“4A心理育人体系”，服务心理健康

创立学校“4A心理育人工体系”。形成“3+N”制度体系、“2+3”队伍保障、五大育心网络、两项导心举措“四位一体”的与高职学生特点相适应的“知”（知通）——“情”（情达）——“意”（意坚）——“行”（行践）心理育人模式。经过多年实践，学生心理健康意识明显增强，心理健康素质普遍提升，实现了学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质的双促双融，促进学生全面发展，实现高质量就业，成就出彩人生。以此主持撰写的案例《“植根·培干·增枝·繁叶”“4A法”共育心理防护林，成就出彩人生》荣获第二十一届河北省高校辅导员工作精品项目二等奖。

（三）抓牢全面从严治团，提升团组织“三力一度”

引领学校共青团聚焦主责主业，履行基本职责，全面深化改革，全面从严治团，切实增强政治性、先进性、群众性，“引领力、组织力、服务力、大局贡献度”不断提升。一是强根基，增本领，提升思想引领力，筑牢对党忠诚的政治灵魂。开展主题教育，巩固与党同心的青年基础；组织专题学习，激发许党争先的精神气质；强化网络阵地，健全青年关注的育人链条。二是夯基础，严治团，提升基层组织力，巩固与党同心的青年基础。抓团员，筑牢从严治团政治根基；抓支部，提升从严治团支部活力；抓制度，强化从严治团刚性约束。三是多举措，提质效，提升青年服务力，奏响全面发展的青春旋律。开展实践教育激发青春动能，丰富文体活动炫彩青春风景，搭建二课平台促进全面发展，排忧解难回应学生急难愁盼。四是勇担当，聚合力，提升大局贡献度，培养堪当重任的青年人才。激发学生创造活力，培养创新人才；弘扬志愿精神，助力贡献青春友好。

（四）构建“325”劳动育人品牌，推动就业本领

聚焦高素质技术技能人才培养，以促进学生全面发展为目的，将劳动教育纳入教育教学全过程，探索构建学校“三协同、双融合、五培育”的“325”高职劳动育人模式，形成“纵向延伸、横向融合”的立体化劳动育人体系，使“三全育人”工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求和社会进步需求，实现劳动育人“全贯通”，助力学子强本领、增技能，实现更好就业。参与撰写的案例《实施劳动育人五大工程，助力高职学子就业启航》荣获第二十届河北省高校辅导员工作精品项目一等奖。

（通讯员 李艳）