在成都举行的第七届全国职工职业技能大赛上，选手参加工业机器人操作调整工工种比赛。新华社发河北工业职业技术大学的学生在实训中讨论问题。光明图片河北工业职业技术大学智能制造学院的学生在动手操作设备。光明图片河北工业职业技术大学的师生在实训基地上课。光明图片…

高质量发展已经成为“十四五”乃至更长时期我国社会各领域发展的主题。为了更好实现这一国家愿景，职业教育必须以高质量发展为新使命，以职业本科教育发展为突破口，不断完善现代职业教育体系，通过技术人才培养与技能型社会建设为各领域的高质量发展提供智力与技术支撑。…

10%，这个数据标志着我国职业本科教育经过多年的探索实践后终于“落地”，并已经到了具体实施阶段。　　“10%”，这一数据出自中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确提出：2025年，“职业本…

开展职业本科教育是建设现代职业教育体系、巩固职业教育类型地位、增强职业教育适应性的战略举措，是打好职业教育“翻身仗”的关键一役。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求“稳步发展职业本科教育，高标准建设职业本…

诞生于1918年的中华职业学校，是近代中国第一所以“职业”命名的院校。百年时光里，几经辗转，最后落脚在南京，成为今天的南京工业职业技术大学。  作为全国第一所公办本科职业院校，南京工业职业技术大学进行职业本科试点两年来，取得了哪些经验，遇到了哪些问题，又有…

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）在社会上引发热议，其中职业本科教育“招生规模不低于高职的10%”受到广泛关注。职业本科教育发展本身就较为敏感，社会关注度高。此次发展规模有了明确要求，引起…

日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（下称《意见》）。《意见》明确，到2025年，现代职业教育体系基本建成。职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。近年来，我国职业教育迅猛发展，不少技能人才在国际大…

面对技术快速进步，推进职业教育高等化和高等教育职业化成为21世纪国际教育发展的共同趋势。在我国，经过应用技术本科的短期实践后，《国家职业教育改革实施方案》部署开展职业本科教育试点。稳步发展职业本科教育已经成为巩固职业教育类型地位，完善现代职业教育体系的重…

习近平总书记对职业教育工作的重要指示为职业本科教育发展指引了方向，提供了根本遵循。职业本科学校要坚持高标准、高起点，严把质量关，新升格学校必须坚持职业教育办学类型不变、培养模式不变、特色学校名称不变，核心要义是坚持职业教育类型定位不动摇，不断增强职业教…

2021年1月，教育部印发的《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》对本科层次职业教育专业设置条件、要求、程序等作了具体规定。教育部正式启动职业院校设置本科专业工作，标志着经过多年探索，局部实践的职业本科教育即将走向科学规范的全面实践。从教育主管部门已…

随着“中国制造2025”的深入推进，智能设备和机器被广泛应用，影响着研发、生产、销售、管理、服务等各个环节，猛烈冲击并重塑原有工作世界的结构和秩序。但是“机器上岗”并不意味着“人类下岗”，许多人才能胜任的工作岗位仍然存在，这些岗位大多呈现出复杂性、团队协作…

■稳步发展职业本科教育笔谈① 开栏的话 习近平总书记对职业教育的重要指示中明确指出，要“稳步发展职业本科教育”。事实上，自2018年提出“开展本科层次职业教育试点”的改革任务以来，截至2021年5月，教育部已陆续批准成立了27所“职业大学”。然而，社会各界对…

“十四五”期间，我省将打通从中职、高职（专科）、职业本科到专业硕士的技能型人才培养的“立交桥”，调整优化高职院校布局结构，构建与全方位推进高质量发展相适应的现代职业教育体系。我省将完善职业教育体系，稳定中等职业教育规模，扩大高等职业教育规模，积极发展本…

截至目前，教育部已批复33所本科层次职业学校开展本科层次职业教育试点，14所独立学院与相关公办高职学校合并转设为本科层次职业学校举办本科层次职业教育，湖南、江西、浙江等一些学校也在推进相关工作。发展职业本科教育是优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性、加…

习近平总书记在全国职教大会上的重要指示精神“稳步发展职业本科教育，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系”为高职院校进一步明晰办学定位、丰富办学特色指明了方向。无锡职业技术学院积极贯彻习近平总书记重要指示精神，在长期的办学实践中，努…