把握实践要求 锐意改革创新

专家简介 乔哲，河北软件职业技术学院副院长，教授，兼任全国外经贸职业教育教学指导委员会委员、河北省职业院校信息化教学指导委员会委员，主要从事经济贸易、职业教育研究，是《河北省职业教育改革发展实施方案》起草组核心成员，河北省创新发展行动计划实施工作秘书处成员，职业教育国家级教师教学创新团队核心成员。

近日，教育部、河北省人民政府联合印发《关于提升区域职业教育发展动能打造品质保定的实施意见》(以下简称《意见》)，共同开展保定市国家职业教育改革试点，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，聚焦提升区域职业教育发展动能、打造品质保定。就深刻领会《意见》精神实质，如何奋力推进保定职业教育发展，记者日前采访了河北软件职业技术学院副院长乔哲。

“职业教育改革试点是深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要论述和全国职业教育大会精神的一项重要举措，旨在深化职业教育体制机制改革，推动职业教育提质培优、增值赋能，为促进京雄保一体化发展、打造品质保定提供优质人才资源支撑，探索形成可复制、能推广的市域职业教育改革新模式、新样板。”乔哲说，“‘“十四五”’是我省推动京津冀协同发展和雄安新区建设发展取得新的更大成效的关键时期。保定正面临京津冀协同发展战略带来的承接疏解机遇，雄安新区大规模建设带来的辐射带动机遇。《意见》的发布，将积极促进保定市职业教育资源整合，强化京津冀协同发展、雄安新区建设技术技能人才供给，支撑产业转型升级与生产一线人才层次上移，全面提升职业教育服务区域产业发展能力。”

“习近平总书记在中央农村工作会议上提出，职业教育既要服务决胜脱贫攻坚，更要主动向服务乡村振兴转型。近年来，保定全面落实党中央脱贫攻坚决策部署和省委、省政府工作安排，聚力攻坚全面打赢脱贫攻坚战，职业教育在其中发挥了重要作用。此次通过部省共建职业教育改革试点，必将进一步适应乡村振兴战略人才需求，为保定市培养一批‘留得住、用得上’的乡村人才队伍，更好落实乡村振兴战略。”乔哲认为，“目前，职业教育改革发展强调分整省推进和城市试点两类，在东部‘提质培优’，在中部‘提质扩容’，在西部‘扩容提质’。我省以及保定市近年来积累了丰富的改革经验，职业教育和产业基础优越，在保定建设职业教育改革试点，有坚实的思想基石，有重大的战略价值，也有部、省、市之间的改革共识。”

乔哲说，《意见》聚焦了6个方面、18项任务，即提高技术技能人才供给质量，打造人才保定，包括提升职业教育整体办学水平、畅通技术技能人才成长通道、推动职业教育特色集群发展、打造“双师型”教师队伍4项任务；构建区域产教深度融合新格局，服务智造保定，包括优化产教融合发展机制、加快构建多元办学格局、提升服务重点产业能力3个任务；加强政校企协同联动，服务创新保定，包括大力推动协同创新、强化创新平台载体建设2个任务；建立服务乡村振兴长效机制，服务山水保定，包括创新职业教育服务乡村振兴新路径、开展面向县域产业的差异化职业教育服务、提升职业教育服务生态环境领域力度3个任务；着力打造文化精神传承高地，服务文化保定，包括注重民族传统工艺、民间技艺传承创新、推动职业教育服务现代文化产业、提升保定市职业教育国际影响力3个任务；全面深化体制机制改革，完善协同推进机制，包括建立部省协调机制、健全经费投入机制、优化改革发展环境3个任务。

对于《意见》聚焦全面建设人才保定、智造保定、创新保定、山水保定、文化保定，推动创新发展，乔哲阐释了他的理解：一是探索职教体系建设新路径。探索开展本科层次职业教育，扩大专科层次高等职业教育办学规模，为构建“北京研发保定转化、雄安创新保定先行”京雄保一体化发展格局，提供高层次高质量的技术技能人才支撑。二是构建产教深度融合新格局。扎实推进部门对接、规划对接、园区对接、信息对接、专业对接、集团对接、多元对接、载体对接等“八个对接”，促进产教深层次融合、校企高水平合作，构建区域产教深度融合新格局。三是推动体制机制改革新突破。不断深化职业院校绩效工资管理、收入分配改革，完善考核评价机制和教师激励机制，探索建立健全兼职教师自主聘任机制，推动企业技术人员和院校教师双向流动，激发办学活力。四是创建服务乡村振兴新模式。探索实施“新型职业农民培养培训+熟练掌握现代环保技术手段的高技能人才培养培训+构建特色农业专业集群”的发展模式，构建职业教育助力乡村振兴的长效机制。

“保定市各部门及职教战线应充分利用部省市协调推进机制，实施统一领导、统筹推进，加强上下沟通、左右协调、重点突破，按照任务分工倒排工期，定目标、定任务、定人员、定时间、定奖惩，建立台账、挂图作战，以高度的政治责任感落实好各项政策支持和工作任务，力争早日形成在全国具有推广价值的‘保定范式’，奋力推进品质保定建设发展。”乔哲表示。