湖南科技职业学院商学院“适学课堂”实践探索

职业教育实践教学只有以学为中心，充分体现职业性和实践性，才能让课堂“活”起来、学生“做”出来，有效解决知行分离。近年来，湖南科技职业学院商学院立足电子商务类岗位及工作需求，以生产性项目为导向，积极探索电子商务类专业实践教学改革。通过重构教学内容，重塑师生角色，改革教学评价，创新教学方法与模式，变“以教定学”为“为学而教”，打造学生“适学课堂”，实现专业教学与产业实践零距离对接。让学生在生产和工作中锤炼职业技能，内化精神涵养，提升人才培养质量，取得诸多成功经验。

审时度势，依学而动：为实践教学把脉开方

教学育人，课堂是主战场。湖南科技职业学院商学院院长孟迪云认为，适应新技术革命和电商产业变革趋势，对接新标准、新技术和新规范，变革教学内容、模式和方法，培养新时代电子商务一线生产技能高素质人才，是赋能电商产业高质量发展和职业教育适配转型的必然要求。

学院对接产业研判需求，加强顶层设计。以项目为引领、素质为基础、能力为本位，构建一主线（综合素质）、一核心（职业能力）、一强化（实践能力）、一突出（跨界能力）、一精髓（商道即人道）的“五位一体”人才培养育体系，突出人才培养优先地位。建立“跟岗认知、贴岗实训、跨岗实战、顶岗实习”四段实践教学模式体系，根据教育教学和素质养成规律，优化教学过程，实现专业能力递进式培养。

同时深入课堂把脉一线教学，力促精准提升。针对电子商务类专业实践教学中存在的教学真实项目少，教学团队技术薄弱，实践教学评价不健全等问题，全面统筹实施“项目引领  跨界协同 双线考核”电子商务类专业实践教学改革，着力提升学生专业实践能力和职业化水平。

顺学致用，为学而教：让学习“动”起来

项目引领，研发真实工作项目。对接电子商务核心岗位要求和任务特点重构教学内容，依据岗位工作内容与过程创设教学情境和学习领域，对24门专业核心课程进行教学任务项目化重构。校企共建校内项目工作室和校外生产性实训基地，结合任务典型性、工作时长、劳动强度等特点，遴选开发150多个生产性项目，驱动四段实践教学，有效解决真实项目教学资源短缺问题。

工学相济，实施生产性教学。校内创设品牌推广、营销策划、网店运营等工作岗位，打破专业、年级、班级组建项目团队，在真实生产经营活动和职场情境中，学生以学徒身份完成工作任务并赚取业绩，工作即学习，做到以工促学、育训结合。将企业实际需求与学生兴趣爱好、技能特长相结合，学生的共性与个性得到协同发展，让学生获得真实体验，感受社会责任，激发工作学习成就感。

联动带教，教学相长：筑强教学“主力军”

通过项目实战，提升教师技能。教学师资是生产高素质电子商务一线生产技能人才的“母体智力资源”，其专业实践能力直接影响人才培养目标的实现。学院依托湖南省高职电子商务类专业委员会创新“校行区企四方联动”跨界协同育人机制。打破学校与企业边界，采取“企业出岗位，教师即师傅，学生即员工，成果即产品”的方式，根据项目需求组建由专任教师、企业技术人员、行业领军人物、技能大师等构成的高水平项目导师团队。共享生产领域最新技术成果，共担真实生产性项目，分工协作共施模块化教学，联动带教为生产实训导向教学提供有效师资保障。

实施“六个一”工程，建立专业教师实践培养评估途径。建设“对接一个企业、结拜一个行业专家、掌握一套岗位业务流程、学会一种商业模式、完成一个项目运行、提出一个实践教学改进方案”的专任教师“六个一”工程。建立教师专业化发展理念，明确可操作培养途径与评估指标，打造“专兼结合、双岗双薪”双师教师队伍，实现教学相长，切实提高教师专业能力。

学而后评，以评促学：达成思行并重，德技双修

打造五大思政育人模块，将职业素养之盐融入项目课程之汤。学院以“湖湘工匠”精神、商道文化为引领，形成“课程-文化-网络-实践-心理”思政育人模块。以生产项目为关键，创造“浸润式”学习环境，将“商道即人道”精髓融入生产性实践教学。让学生在学习和工作中，将职业文化内化为学生的精神涵养和价值追求，在边做和边思中体悟商道、商情，提升劳动和职业素养。“把工作学习当作一种修行”已逐渐融入学生的思与行。

“技能+素养”双线考核学习效果。校企共同制定实践教学考核标准与项目绩效考核办法，践行职业技能和职业素养并重的双线考核评价，将团队合作、诚实守信、精益求精等多维度职业素养由专任教师、项目导师等多主体动态评估学习效果。实施学习成果以绩代考制，将技能大赛、创业实践、产品开发等学习成果计入学业成绩，进行学分互换与成绩认定。推进个性化培养，真正关心学生学习过程和学习成果。

通过打造“适学课堂”教学改革的全面实施，教师练就了过硬基本功，团队43人次获得相关行业职业技能证书，真才实学育人才。学生锤炼了真本领，习得职业素养修为，学院连续3年毕业生对口就业率达到90%以上，电子商务类专业学生实现未毕业、先上岗。通过项目实战为本土电商企业输送人才2000余名，服务区域经济社会发展能力不断增强。改革成功经验多次在省级以上年会、论坛上做经验分享，省教育厅官网、红网、新湖南等专题报道项目引领改革实践20余篇，中华职业教育社等领导多次肯定改革成果。疫情期间，项目团队以实战形式在顶岗实习阶段支持企业复工复产，获评2020年湖南省职业院校线上教学优秀案例，并经中国教育新闻网、中国教育报广为宣传，全国电商行指委致信感谢并肯定其引领示范作用。