职教论坛杂志社:2019中国高等职业教育质量年度报告发布会在北京召开


发布时间:2019-07-01 浏览量: 信息来源: 职教论坛杂志社

    6月20日,受全国高职高专校长联席会议委托,上海市教育科学研究院和麦可思研究院共同编制的《2019中国高等职业教育质量年度报告》发布会在北京隆重召开。《报告》汇集了全国32个省(区、市)的省级年报和1344所高职院校发布的院校质量年报,以及1155家企业年报数据。会上,高职质量年报编委会主任、上海教科院原副院长马树超对今年的高职质量年报进行了详细解读。

他指出,在发展环境方面,国家对高职教育地位提升的认识前所未有,对高职教育取得成效的认可前所未有,对高职教育服务贡献的期盼前所未有。在条件保障方面,各地公办高职院校生均公共财政预算教育经费支出均已超过12000元,生均财政经费保障达到政策目标。在年报自身特征方面,新增育人成效50强学校,新增学生反馈表,新增各地落实政策综合评价表。马树超主任分别从学生发展、教育教学、政府责任落实、国际化发展、服务贡献等五个方面详细解读了年报呈现出的三十个亮点。

  (一) 学生发展方面:1.新增学生在校体验反馈表;2.学校对学生不仅仅实施技能技术教育也进行素养教育和道德教育,学生对教学工作、学生工作满意度提高;3.学生对社团活动的满意度比2014届高出6个百分点,学生的上进心明显提升;4.高职院校在育人过程中强化劳动教育与行为规范,筑牢立德树人基石;5.2018届高职学生毕业半年后就业率和平均月收入比2017届有明显提升;6.学生毕业三年后的月收入比同期农民工高出2000元左右,高等职业教育对提高农村家庭毕业生收入日益显现;7.反映职业素养的重要性,有超过62%的学生毕业三年职位有晋升;8.2018届毕业生积极学习能力、工作能力、创新创业能力有明显的提高;9 新增育人成效50强学校的评选,体现育人本位的核心理念。

  (二)教学资源方面:1.教学资源50强继续发布,不仅是“大学校”,“小学校”也能进入教学资源50强;2.专业建设对接高端产业和新兴产业构建专业群,服务产业转型升级,助力职业教育高质量发展;3.校企合作的办学力度明显增大,参与现代学徒制试点的学校达到644所;4.加强教学管理,把好教学质量关;5.信息技术应用水平进一步提高。

  (三)政府责任方面:1.地级市政府重视高职院校办学和教学;2.首次发布各地落实政策综合评价结果;3.抓好骨干专业(群)建设,对接产业链,成为高职服务的亮点,也是“双高计划”建设的重要基础;4.112个国家级专业教学资源库发挥着示范辐射作用;5.高职生均财政经费投入人均1.2万元,达到政策目标;6.1344所高职院校面向社会发布质量年报。

  (四)国际化方面:1.继续评选国际影响力50强,较大幅度优化指标,更加注重教学内涵建设的国际影响力,更多地体现在质量上;2.来华留学生规模扩大,规范管理服务同步;3.据不完全统计,30余所高职院校在境外建立了33个海外分校,595个专业教学标准落地国(境)外,“鲁班工坊”成为中国职业教育国际交流合作的新名片;4.沿边境省份高职院校依托区位有利条件,探索建设“国门高职”新模式;5.多方共建国际合作平台,分享中国职教发展模式与经验。

  (五)服务贡献方面:1.继续评选服务贡献50强,新增“到西部、东北地区就业人数”“横向技术服务产生的经济效益”等指标项目,强调对接市场需求、扎根当地发展;2.填补人才短板毕业生服务当地,助力欠发达地区发展;3.150余所高职院校横向技术服务到款额超过500万元,服务能力逐步提升;4.加大培训力度,育训结合、长短结合、内外结合,高职院校依托专业优势积极开展校内外职业培训,到款额超过50亿元;5.服务国家战略,成效明显。

与此同时,结合高职教育存在专业结构不平衡、不合理等六大问题,马树超指出,高职发展面临大规模扩招,高质量培养与分类培养的挑战;面临“类型教育”配套政策落地的挑战;面临高职院校技术服务能力的挑战。

《中国高等职业教育质量年度报告》由高等教育出版社出版,已经连续发布8年。此次发布会,有中国高等教育学会、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国建设教育协会、产学研合作协会、中国退役士兵职教集团、中国船舶工业集团、中国教科院、北京教科院、上海教科院、高等教育出版社以及新华社、人民日报、光明日报、中国教育报、中央人民广播电台、瞭望周刊、《中国职业技术教育》、《职教论坛》、《教育与职业》等22家新闻媒体单位和来自186所高职院校的近400名代表参加。