美国公开教师评价排名
发布时间：2012-04-20 信息来源: 中国教育报
■罗朝猛 编译
自美国纽约市教育局近日公开发布了18000名公立学校教师的绩效排名后，陆续引发了许多关于最高和最低分数获得者的新闻报道。
据悉，越来越多的立法者说他们希望用开放的理念去修订州法律，允许家长知晓教师的评价情况，但阻止其他公众接触到教师绩效评估报告以保护教师的隐私。
同时，随着立法机关有关会议的召开，对于教师们究竟应该拥有多少隐私，很快就会得到明确答复。
纽约市市长彭博表示，在保护公共介入方面，现行法律可以提供保障。而且，在今年3月，美国昆尼皮亚克大学民调机构的一项民意调查显示，纽约市参与调查的市民58%赞成公开教师评价结果，38%表示反对。
但是公开教师评价仍是个纠缠不清的问题。纽约市公开的这份依照学生考试成绩来评定4至8年级教师的报告，被学生家长广为利用，遭到来自教师和教师工会的普遍批评。批评者认为，这些排名仅仅参照了最近几年的学生分数，存在很大的误差。
此外，美国新的州教师评价体系将把学生考试成绩纳入教师的总体评价中，还包括校长听课后的评价和对教师素质的其他测量等。此外，向公众开放教师评价报告存在很多复杂的因素。例如，是否可以阻止学生的父母把对孩子教师的评价刊登在报刊上或公布在自己的博客里。
纽约州教师工会主席理查德·伊安努兹承认，当家长想了解学校和某一教师的表现时，仅给他们提供类似于“购物清单”的教师评价数据报告，对改进教师的教学无济于事。（本文编译自美国《纽约时报》，作者单位：中山大学附属中学）
