振兴吉林需要高技能人才

本报记者 徐微

　　职业教育是企业科研成果转换成生产力的重要途径。近几年，在我省每年有几万名职业技术人员走进企业，成为不可或缺的人才和企业中流砥柱。1月31日，在省政协十届五次会议上，许多政协委员在参与讨论时将目光聚焦在职业教育上，认为吉林振兴发展离不开职业技术学校培养出来的高技能人才，建议我省未来要把职业教育与高等教育放在同等地位来发展。

　　产品高端化

　　离不开高技能产业工人

　　孙进委员从事职业教育多年。他认为，从全国来看，技工人才一直相对短缺，特别是高级技工人才在全国范围内都存在严重短缺问题。加强职业教育特别是高技术人才的培训，对发展中的中国非常重要，也尤为突出。一个国家的产品要实现品牌化、国际化，走向国际高端化不仅仅需要高级知识分子和高级工程师来搞好设计，很重要的一环还需要高级技工人才去执行，否则再好的设计也很难与世界接轨，生产出的产品也只能差一个层次。在我国，研发和设计方面目前与国际接轨不错，但生产出的产品之所以成就世界品牌的并不多，问题主要出现在产业工人特别是技工人才上。

　　孙进认为，近几年吉林省发展较快，特别是在汽车、轨道客车、生物医药和新能源等方面增速明显，但同时也暴露出这方面技能人才短缺的问题。他建议我省下一步能够围绕这些优势产业的发展，抓好职业教育，把职业教育与高等教育放在同等地位来发展，培训出更多具备高技能的产业工人，能够使企业生产出更多世界一流的产品。

　　职业教育

　　已成经济社会发展重要支撑

　　一石激起千层浪。孙进委员的抛砖引玉立马引来许多委员的热议。

　　省政协委员、东北电力大学赵淑花教授认为，职业教育目前在经济社会中正发挥着重要作用。但纵观全国，现在的职业教育发展并不平衡，依然还存在重学历轻应用的问题，依然满足不了社会的需求。她希望政府下一步能够给予政策支持力度，围绕经济发展规划，让职业教育再前进一步，通过几年的努力，让我省的职业教育走出更我的产业工人，并全部成为专家。

　　郑立国委员是吉林动画学院院长。他认为，随着教育发展，职业教育已成为经济社会发展的重要支撑。职业教育不同于学历教育，更侧重于职业知识、专业技能的培养。世界各主要发达国家，职业教育备受重视，社会地位很高，对国家经济发展和技术创新起到了关键作用。我国目前也十分重视职业教育，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，已提出大力发展职业教育。随着高等教育的大众化，职业教育也正越来越被社会所重视，吉林省作为教育大省，应该让职业教育进一步突出出来，力争通过政府主导，经过几年的努力，走到全国的前列。

　　在全社会

　　营造尊重技能人才氛围

　　讨论中，许多政协委员共同建议政府，未来能够将职业教育与普通教育放在同等重要地位来发展。并希望，全社会都能够转变观念，关注和支持职业教育发展。职业院校也要紧跟国家产业结构调整设置好培训课程，加强校企合作，探索实践学研产结合模式，强化理论与实践结合，培养更多适应社会发展需求的专业技能人才。

　　同时，他们也希望通过媒体宣传，在全社会营造尊重技工人才的氛围，尊重他们的职业、弘扬他们的品格、宣传他们的社会贡献，让更多的技工人才能够成为全国、全省的劳动模范。

　　搞好品格教育

　　围绕市场调整专业培训

　　“我建议政府能够对职业教育给予更多的政策倾斜。”孙进委员建议我省下一步能够力争职业教育民办和国办实现均衡发展。达到职业教育、技工教育、高等教育，公办教育和民办教育协调发展。在政策倾斜方面，能够加强各类学校的规范和配套。他谈到，许多发达国家特别是制造业发达国家，都非常重视职业教育，基本是四个职业人才加一个高级知识分子，而在我国由于就业观念的问题恰恰相反，基本是高等教育多于职业教育，许多家长都觉得孩子必须得考个大学，正是因为这个原因使就业出现了困难。

　　孙进希望我省能够不断通过宣传等方式，改变大家就学就业观念，不一定让孩子全部都走高等教育这个独木桥，而提高职业教育的空间，提高职业办学的层次。同时，职业教育一定要坚持围绕市场培养人才，围绕市场调整专业培训。坚持就业为导向、突出实用，做到校企结合，把学校办到工厂去，使学员实现出校就实现就业，就业就可拿到高薪，这样就可以转变大家对职业教育的观点。除此之外，职工教育还要做到理论结合实践，为学员创造好学习环境。师资过去提倡“双师”教学，即理论课和操作课，现在要实现“三师”或“多师”教学。不但要教会学员丰富的理论知识和实践技能，还要对他们进行品德教育，引导现在的学员开拓意识、创业意识、积极向上的品格、遵纪守法和爱国。还要结合现在90后的心理特点，搞好品格教育、吃苦精神的培养。拓展职业教育信息化、网络化，整合优势教育资源，有针对性地为吉林省输送产业大军。

　　孙进还透露，坐落在长春市的孙进技校将变身孙进学院。他们正在长东北开放开发先导区新建30万平方米的校园。目前，一期工程已经竣工，二期工程明年完成，全部完工后可年容纳2万名学员。下一步除办职业教育外，最重要一件事就是向国家申请高等职业教育许可。要让新建的学院具有非常高的智能化、现代化,成为整个东北甚至全国的优质职业教育学校。进一步与吉林省的重大企业搞好培训对接，按照市场化办学。