浙江旅游职业学院：构建“标准筑基、要素融汇、景校一体”育人新范式

作为由文化和旅游部与省政府共建的高职院校，浙江旅游职业学院紧扣文化强国、旅游强国建设，在旅游职教领域率先提出“文旅融汇”育人理念，聚焦人才培养端文化与技能的交融，构建“标准筑基、要素融汇、景校一体”育人新范式，为文旅职业教育高质量发展提供“浙旅样板”。

建构“文旅融汇”人才培养体系

针对旅游职业教育中培养标准与区域发展规格错位、教学要素“文”“旅”割裂、实训场景与真实情境脱节三大结构性矛盾，学校依托“六级贯通、数据驱动”运行机制与“三维赋能”育人平台，系统建构“文旅融汇”人才培养体系，实现国家战略、区域需求与育人实践的同频共振。

依托浙江省文化和旅游统计数据中心，学校建立覆盖6000余家文旅企业的产业动态监测体系，连续14年发布旅游发展白皮书，停招6个同质化专业，推动13个专业数智转型、16个专业融合提质，重构专业集群，实现人才培养与产业需求精准对接。同时实施“人文铸旅”工程，将良渚文明、宋韵文化等“诗画浙江”文化基因深度融入人才培养全链条，实现从“技能强”到“服务美”的跃升。

牵头制定行业标准

学校牵头制定首个旅游国际标准《旅游信息咨询服务要求与建议》，主持制定国家标准、国家职业标准、行业标准共17项，国家教学标准5个。承担全国职业院校首个国家服务业标准化试点项目，立项全国首个旅游职教的行业标准《旅游职业教育人文素养课程设置指南》，将文化解码、数智运营等关键能力纳入人才培养框架。目前，学校已建成3个国家级教学资源库、8门国家在线精品课，校企共建融汇性课程78门，其中国家规划教材43部。

打造“景校一体”育人载体

为破解实训场景脱节难题，学校打造“景校一体”育人载体，将杭州校区建成国家4A级旅游景区，千岛湖校区嵌入5A级景区腹地，建成涵盖7个模块的国家级虚拟仿真实训基地；打造诗路文化沉浸、非遗活态传承、数智文旅创新、红色文化研学四大实景教学场景，配套21个实景教学点、35个复合能力实训项目。实施“跟岗—轮岗—顶岗”贯通培养与“旺工淡学”弹性学制，学生以“服务主理人”身份全程参与校园景区运营，年接待游客5万人次、年营收超100万元，教师团队年技术服务创收300万元，真正实现“以真岗实战促学、以经营实绩验教”。

推进双栖师资队伍建设

学校组建“专业教师+技能大师+企业高管”双栖教学团队，会聚青瓷技艺、宴会台设计等非遗传承人与行业领军人才，实施“双向挂职、项目共研”机制。专业教师以项目总监身份参与45项业态创新项目，企业专家以产业导师身份参与334门课程开发，同步提升教师文化解码力与产业实践力。

教学成果斐然

自2001年升格高职以来，学校累计培养7万余名高素质文旅英才，成为服务区域产业发展的人才高地，毕业生毕业去向落实率超98%，用人单位满意度居全国旅游类院校前列。16个专业获联合国世界旅游组织认证，7个专业居金苹果榜单首位。社会培训累计超20万人次，带动农民就业超6000人次，入选教育部、文旅部等多项服务乡村振兴典型案例。

展望未来，浙江旅游职业学院将继续锚定文化强国、旅游强国建设目标，深化“文旅融汇”理念引领，持续完善育人体系，为全国文旅职业教育高质量发展提供可复制、可推广的“浙旅经验”。

（作者：袁子薇 郑明 吴雪飞）