通辽职业学院马克思主义教学部：“党建＋多元情境” 创新思政育人模式

通辽职业学院马克思主义教学部（简称“学院”）是学校2016年设立的基础教学机构，成立以来始终坚持党建统领，将党建工作的政治优势和组织优势转化为思政课育人优势，发掘专业课程、红色文化、社会实践等多元情境中的思政元素，发挥价值引领作用，指导学生在情境体验中深化理论知识，落实“知行合一”。

党建聚力

构建“领导班子+教师”思政育人队伍

学院以党建为纽带，发挥党建聚力作用，联动校内各部门，构建自上而下、领导班子与教师协同的育人队伍。学校、学院领导班子成员率先垂范，坚持带头讲思政课，定期组织相关专题会议、讲授专题思政课，强化思政课的关键地位，以“授课+听课+指导”组合方式，发挥统筹协调作用，为思政教学问诊把脉，引领全体教师关心思政，营造办好思政课的良好氛围。

学院注重教师专业能力和教学水平的提高，不断推动教师团队互动互学。督导组教师、各教研室主任和专任教师共同贯彻“大听课、大调研”的思政工作部署，构建教学质量监督与反馈机制。团队深入思政教学一线，采取“推门听课”形式，随机观摩思政教师课堂教学全过程，增加课后评议环节，为教师优化后续教学工作提供精准指导。学院定期召开思政教学工作会议，总结反馈教学督导、集体备课等工作，驱动教师拓展教学思路；各教研室主任和骨干教师发挥示范作用，指导思政教师亲身体验、动手操作智能教学设备，共享教学经验，共同剖析思政教学难点、优化教学方案。

党建引领

丰富“思政+专业课程”育人资源

学院始终坚守党建统领核心，紧密结合高职学生成长规律与不同专业个性化需求，持续优化思政教育与专业教学深度融合的教学资源架构，拓展多元场景化思政教学内容。结合国家发展布局、党的最新理论成果、地域特色文化等优质资源，将其全方位嵌入思政教学全流程，倾力打造既有思想深度又有育人温度的精品思政课程。如在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，增添通辽地区脱贫攻坚实干案例、学部助力乡村振兴人才培养案例等内容。

学院全面深挖各专业课程中的思政育人内涵，加快构建全专业覆盖的课程思政育人新体系。通过与各系部协同协作，稳步推进“大思政课”建设工程，丰富思政育人资源储备。面向人工智能应用专业，以价值塑造为基底，融入工匠精神、科技伦理等内容，指引学生将个人职业规划与数字中国、制造强国建设紧密结合，严守数据安全与科技向善准则。针对护理专业，重点打造“急危重症护理”课程思政“金课”，厚植学生医者仁心的职业素养，提升学生职业道德水平。

党建赋能

探索“课堂+网络+实践”教学模式

学院积极运用数智化技术，拓展思政理论教学与实践教学的多元情境，探索“课堂教学+网络平台+实践体验”相融合的一体化教学模式。借助珍贵历史文物、实景还原技术、纪实影像资料等载体，组织学生开展沉浸式思政理论学习活动，让学生身临其境感受革命先辈的艰苦奋斗历程，将爱国、奉献等精神内核根植于心。与此同时，发挥思政专业学生的专业特长，组建“红传”宣讲团，把抽象的思政理论知识与通辽本土红色文化故事紧密结合，成功实现思政理论话语教学的创新。

学院积极创设多元化社会实践育人情境，推行差异化教学模式。针对机关干部、当地村民等不同群体，精准运用政策专业解读、方言通俗宣讲等方式，将思政理论宣传工作与社会服务工作有机融合，有效提升各类群体的政治理论素养。组织学生走进通辽市中心血站、新城一小、旭园社区等多个实践服务基地，开展志愿服务、实地调研等实践活动，促使学生把理论学习成果切实转化为服务社会的实际行动。

（作者：邵金楠 迟佳婧）