两体四院·三链对接·四真四实

在跨境数字贸易浪潮中，我国先进制造业“出海”对“懂产品、善AI、强运营”的复合型跨境数字贸易人才的需求愈发迫切。作为新一轮中国特色高水平专业群建设单位，浙江金融职业学院国际商学院主动扛起育人使命，以“两体四院”构筑产教融合新生态，以“三链对接”锚定人才培养方向，以“四真四实”锤炼学生实战本领，深化“多元联动、实战引领”人才培养模式改革，破解行业人才培养难题，为区域跨境数字贸易产业高质量发展注入强劲人才动能。

“两体四院”：织密产教融合“一张网”

为了解决校企合作过程中协同不畅的难题，国际经济与贸易专业群以全国AI跨境电商行业产教融合共同体、杭绍数字贸易市域产教联合体（以下简称“两体”）为牵引，联动阿里巴巴数字贸易学院、中国轻纺城跨境电商产业学院、“义新欧”国际贸易产业学院、AI数智设计学院四个产业学院（以下简称“四院”），打破以往“点对点”合作壁垒，构建起“点对面”、全覆盖的产教融合新生态。

专业群健全“两体四院”理事会议事决策机制，推动产业学院规范化运行，推进“真实项目进课程、真实工单进教材、真实项目进基地”，凝聚校企发展共同体强大合力。与平台链主企业合作，搭建覆盖区域数字贸易产业链的合作网络，将单向“岗位输送”升级为“人才培养—技术攻关—公共服务”三维联动，打通校企协同育人“堵点”。

“三链对接”：实现产教适配“零偏差”

围绕跨境数字贸易产业链与岗位群核心需求，专业群推动5个专业协同联动、优势互补，精准覆盖14个核心岗位的复合型人才培养需求，实现人才培养与产业发展同频共振。

在专业群内，国际经济与贸易专业聚焦传统货物贸易数字化转型发展，跨境电子商务专业深耕跨境电商全域运营技能提升，国际商务、数字媒体艺术设计和商务英语专业精准对接产业链上、下游岗位，为核心专业提供生态支撑。专业群坚持“以产定教”明定位、“以群定课”优内容，打造“通识课程+主岗课程+辅岗课程+实战课程”的模块化课程体系，落实“主岗必修、辅岗选修”弹性教学模式，融入“AI数字营销”等新兴课程，构建“产业链—课程链—要素链”动态适配机制，破解培养要素与产业需求适配不足的难题。

“四真四实”：筑牢育人闭环“硬支撑”

针对实战培养断层、学生岗位适配能力不足的痛点，专业群创新组建“双专业带头人+双课程负责人+双导师育人团队”，联合行业企业共同制定教学、岗位、课程三大标准及教材，推行校企协同备课、联合授课、共同评价、全程指导的育人模式。

通过“学生选拔+双向选择”组建实战工作室，在校企“双师”指导下，学生依次完成“实训—实习—实战—实创”阶梯式进阶，通过“真账号、真产品、真任务、真绩效”培养，构建从技能锤炼到创新创业的全链条实战闭环。专业群创新“四真四实”实战育人模式，整合优质资源，打破理论与实践壁垒，彰显职业教育“实战为本”的鲜明特质，切实提升学生的核心竞争力。

三方共赢：打造实战育人“新格局”

浙江金融职业学院国际商学院的一系列改革举措，精准契合人工智能时代跨境数字贸易产业发展需求，实现了学生技能提升、企业人才储备提升、学校育人质量提升的三方共赢，成效显著、亮点突出，形成了实战育人“新格局”。

2025年，学生荣获世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛商贸赛道铜奖等省级及以上职业技能竞赛奖项24项；校企高技能跨境电商人才培养体系构建与实践获浙江省教学成果奖一等奖，并被多家权威媒体关注报道，形成可复制、可推广的跨境数字贸易实战人才培养改革模式，为全国同类专业建设提供有益借鉴，为职业教育服务产业“出海”、助力区域经济社会高质量发展提供坚实支撑。

（浙江金融职业学院国际商学院副院长 华红娟）