内蒙古民族幼儿师范高等专科学校：“大思政课”绘就民族团结新图景

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校（以下简称“学校”）作为培养学前教育人才的摇篮，始终坚守“为党育人、为国育才”初心。学校立足民族地区多民族聚居的区位特征，以“大思政课”为载体，创新构建“多方主体聚合力、多维课程强内容、多元课堂优方式”的育人模式，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程，为民族地区高校思政教育改革提供了鲜活样本，也为培养担当民族复兴大任的学前教育人才筑牢了思想根基。

多方主体聚合力：构建全域育人共同体

学校打破单一育人主体局限，推动“政府”“学校”“场馆”等多方协同，形成全方位、多层次的育人合力。

政府统筹：设计系统化育人方案。鄂尔多斯市政府高度重视民族地区高校思政教育，将学校“大思政课”建设纳入全市教育发展总体规划。通过印发《关于加强和改进新时代大中小学思政课一体化建设的若干措施》《全面推进“行走的思政课”工作实施方案》等文件，为学校提供明确政策指引。每年给予专项经费保障，用于教学改革、基地建设和活动开展。

学校发力：健全协同化育人机制。学校成立以党委书记为“第一责任人”的铸牢中华民族共同体意识工作领导小组，构建“学校总体策划、处室系部组织实施、师生全员参与”的工作格局。书记、校长带头走进课堂，每年为师生讲授“铸牢中华民族共同体意识”第一课，发挥示范引领作用。

学段贯通：搭建一体化育人桥梁。作为内蒙古自治区大中小学思政课一体化建设研究基地牵头单位，学校联合鄂尔多斯市中高职院校成立思政课一体化建设联盟，搭建大中小学思政课教师集体备课平台。

社会参与：丰富多样化育人资源。学校牵头成立鄂尔多斯市“大思政课”建设联盟，与20个场馆共建实践育人基地，联合开发12门特色实践课程。挂牌成立内蒙古自治区中华优秀传统文化传承基地，与10支乌兰牧骑签订校地合作协议，在3个旗区设立“思政研学实践基地”，与30家企事业单位达成校企合作育人共识。

多维课程熔铸魂：构建特色化育人课程体系

学校将“思政课程、课程思政、实践课程”等有机融合，构建目标统一、内容互补、特色鲜明的课程体系。

理论筑基课程：构建系统化思政知识框架。围绕“铸牢中华民族共同体意识”主线，学校构建以“讲好3个故事”为依托、以“5个认同”为目标的思政课程框架，形成7个目标统一、内容互补的课程群。这些课程相互衔接、各有侧重，为学生构建起完整的理论认知体系，让中华民族共同体意识的理论根基更加牢固。

专业融思课程：挖掘各学科思政育人元素。学校突破传统思政课界限，将铸牢中华民族共同体意识写入各专业人才培养方案，构建包含7个一级指标、36个二级指标和92种思政元素的课程思政三级矩阵。

地域赋能课程：打造特色化实践育人载体。立足内蒙古和鄂尔多斯地域文化优势，学校打造特色鲜明的实践课程体系。课程深度融入内蒙古自治区革命建设改革史、“蒙古马精神”“三北精神”“六句话”等地域文化内容，让学生在实践中感受民族精神的时代价值。

多元课堂促实效：创新思政教育联动新模式

学校通过“理论课堂、行走课堂、网络课堂”有机联动，打破时空界限，让思政教育从单向灌输转向沉浸式、交互式、个性化教学新形态。

互动式理论课堂：让思政教学生动鲜活。学校推行“专题走班”教学模式，每位思政课教师精讲3-5个特色专题，集中优势资源提升教学质量。课堂教学采用“问题链引导探究—小组合作完成任务—课堂分享感悟”的教学流程，在课堂中广泛运用情景模拟、案例教学、辩论研讨等互动形式，借助“学习通”“雨课堂”等智慧教学工具，实施“翻转课堂”“微课题研究”等教学模式。

沉浸式行走课堂：延伸思政育人物理空间。学校以铸牢中华民族共同体意识为主题，选择具有教育意义的场馆、企业、基地，开设沉浸式行走课堂。学校组织学生深入全市11个红色场馆和7个民族团结教育基地开展现场教学，对接鄂尔多斯“三个四”目标任务，精心设计12节“行走的思政课”，让学生在行走中看发展、学知识、强认同。

数字化网络课堂：构建智慧化育人新生态。学校充分利用数字化、信息化技术，打造高效便捷的网络课堂。开发“中华民族共同体概论”AI课程；集成短视频、数字展馆等线上资源，构建“资源池”；在学校公众号开设《民族政策解读》《石榴籽课堂》专栏，实时推送社会热点和鲜活案例，为课堂教学注入“活素材”。

硕果盈枝满庭芳：育人成效与社会影响

经过多年实践，学校“大思政课”成效显著，在学生培养、教师发展、经验推广等方面取得丰硕成果，赢得社会广泛关注与认可。

学生综合素质全面提升。成果实施以来，学生的中华民族共同体意识显著增强，对中华民族共同体认同度、中华民族多元一体格局理解度及民族团结行为意愿等核心维度测评得分大幅提升。在各级各类竞赛中，学生屡获佳绩：斩获国家级专业技能大赛一等奖2项、金奖1项、银奖2项，自治区级专业技能大赛一等奖8项；在创新创业领域，获国家级铜奖3项、自治区级金奖3项。

教师专业发展成效显著。在教学改革的推动下，学校教师队伍专业素养不断提升。1人获批国务院政府特殊津贴，1人获评“全国高校思想政治理论课教学标兵”，3人入选自治区级思政课教学名师，15人次获自治区级以上人才称号，6人被评为自治区级教学骨干。

育人经验广泛推广辐射。学校的“大思政课”育人探索，为民族地区高校铸牢中华民族共同体意识提供了可复制、可推广的经验。学校先后举办、承办第七届全国大中小学思政课一体化建设高层论坛等多个重要会议，教改经验在全国范围内交流推广。

（作者：李春晖 刘军伟）