远程实境技术赋能跨境职业教育 助力中国职教高质量“走出去”
发布时间：2025-12-01
在全球教育数字化浪潮与教学模式创新不断深化的背景下，我国职业教育“走出去”步伐持续加快。近日，一场依托国产远程实境平台开展的跨境电工电子实验教学展示，在新西兰怀卡托理工学院成功实施，展现出中国职教数字化解决方案在国际合作中的广泛应用潜力。
2025年11月，正在新西兰怀卡托理工学院研修的金华职业技术大学教师团队，面向该校及怀卡托大学师生，展示了基于国内自主研发的远程实境电工电子平台的教学实践。该平台以真实实验设备为依托，深度融合云端控制、虚拟仿真与实时数据互联技术，构建起“现场感操作、远程化控制、可重复验证”的新型实验教学模式，有效突破了传统职教出海过程中教学设备跨境运输难、资源共享壁垒高等现实困境。
现场演示表明，平台运行流畅、无明显延迟，学生可在宿舍、图书馆等多种场所自主完成实验，极大拓展了学习时空边界。对专业教师而言，该平台配备可视化调控界面、实时监控与远程指导工具，集成示波器、信号发生器、电源等完备实验设备，支持远程测量与故障诊断，为跨国协同教学提供了有力支撑。
新西兰怀卡托理工学院教师Johan Ongchangco、Joshua M.Aguilar等人现场体验后表示，该平台显著降低了跨国实验成本与耗材消耗，加速了课程落地进程，有效提升了学生的实践能力与工程素养，同时增强了跨校教学协作的深度与效率。学生代表Mark和Yuri反馈，远程实境实验比纯仿真更具真实感，并支持利用碎片化时间开展实践，学习灵活性大幅提升。
在合作推进过程中，中新双方教师还围绕远程实境教学的标准化建设、课程共建与认证体系衔接等议题展开深入交流，致力于形成可复制、可推广的跨境远程实验教学标准。下一步，中方院校计划与怀卡托理工学院共同开发多学科交叉的远程实验模块，进一步满足多样化专业教学需求，推动中国职教数字化资源在国际范围内实现高效流动与可持续发展。
此次跨境教学实践的成功开展，标志着我国在职业教育数字化输出方面取得实质性进展，为构建具有国际影响力的中国职教模式注入了新动能。
