江西交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业群高素质技术技能人才培养的创新与实践

坚定立足于“交通大国”迈向“交通强国”提供技术服务和人才支撑，满足中部地区崛起对交通基础设施建设的人才需求，江西交通职业技术学院紧紧围绕交通强国战略，聚焦服务交通强省建设，对标国家“双高计划”建设“引领、支撑、推动”的具体要求，立足中部地区“四面逢源”的区位优势，创新了面向交通智能建造的道路桥梁工程技术专业群“思政铸魂、产教同频、数智赋能”育人模式，为服务江西省交通运输“五大战略”和制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划提供了源源不断的教育动力。

思政铸魂，夯实“三全育人”根本点

一是打造“党建+”育人体系。通过“党建+技能竞赛”“党建+社会服务”“党建+创新创业”“党建+师资培养”等方式，成立党小组，带领学生在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、江西省职业院校技能大赛等比赛中屡获佳绩；师生年均完成科普教育活动30场次、施工项目安全生产标准化咨询考评10余项，服务企业10余家；培育了全国党建工作样板党支部和全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室，培育了江西省首批职业院校教师教学创新团队、首批职业院校校企合作“双师型”名师工作室，实现党建引领和红色基因融入专业群建设和人才培养全过程。

二是构建“大思政”育人载体。着力推进省级“八一工匠班”“先锋路桥”和“铺路石讲坛”等思政载体建设，挖掘交通文化，建设特色校园文化品牌，将思政教育贯穿人才培养全过程，完善“大思政”育人格局，实现知识传授与价值引领有机统一。“八一工匠班”已成为学校红色班级创建的新标杆和新样板，入选全省高校首批“红色班级”创建试点，获江西省交通运输主管部门“五四红旗团支部”称号。

三是打造“路文化”育人品牌。依托路桥园实训基地、交通智能建造科普馆，打造初心廊、先锋进取墙和路桥青春榜样培育厅，建设专业与思政教育功能一体的融创区。进一步弘扬工匠精神，破解以往专业知识学习和思想政治工作脱节的困境，筑牢校园文化育人主阵地，传承路桥文化和交通精神，培育高素质“红色路桥工匠”。

同频共振，聚焦产教融合关键点

一是匹配区域产业布局，优化公路基础设施“建管养”一体化道桥专业群。为适应交通行业产业的集约化、智能化发展，道桥专业群纳入机电设备维修与管理专业，为专业群人才掌握智能化的高精尖仪器设备提供保障，促进公路基础设施建设向智能化方向迈进；纳入建设工程监理专业，以确保专业群人才具备工程建设质量、进度和造价管理能力；形成服务公路基础设施“建管养”全过程的一体化道桥专业群，培养交通智能建造高素质复合型人才。

二是契合岗位技术升级，构建专业群“两平台+三模块”课程体系。为更好地掌握岗位技术升级动态，围绕公路基础设施建设、监理、养护等环节，瞄准施工人员、监理人员、养护工人等岗位，梳理典型工作任务、技能点、知识点，开发配套的职业技能等级标准和培训包，形成贯通产业链的职业技能知识图谱，构建了“两平台+三模块”课程体系。

三是紧贴企业工作实际，构建专业群“双主体、三段式”人才培养模式。与江西省交通工程集团有限公司共建“交通智能建造产业学院”，开展现代学徒制试点校企合作项目。组建了“八一工匠班”“交工班”“新越班”等特色定制班级，因材施教，分类教学，开展高端技术技能型、创新型人才培养试点改革，满足产业高端人才需求。

数智赋能，构建“三教改革”智慧点

一是融合“育训研创”，打造“数智+教学做”实训基地。“实”上提质，打造生产性实训基地。建设覆盖公路基础设施“建管养”全产业链的智能化实训场所，满足图谱中所有岗位的实训需求，打造了国家教育部门交通土建类生产性实训基地。“虚”上赋能，培育示范性虚拟仿真实训基地。运用VR/AR、MR、BIM等技术开发了路桥现场实景漫游、梁板吊装、工程试验检测等仿真实训系统和综合交通全场景施工与运营教学系统，打造了国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地。“融”上创优，助力高技能人才培养。依托智慧实践平台，按照“先虚后实、以实促虚、虚实融合”的理念，开展对应公路基础设施“建管养”全产业链实践教学，实现“数智+教学做”。

二是转化“课案科赛”，建设“一主三辅”数字化教学资源池。专业课程教学资源化。核心专业课程全部建成网络课程，打造职业教育国家精品在线课程、省级精品在线开放课程15门。工程案例教学资源化。选取在建高速的典型工程案例，将施工、监理、养护等全过程数字化，转化成公路基础设施“建管养”体系化、颗粒化的教学资源。科研成果教学资源化。搭建“国、省、市”三级科研反哺平台，开展应用技术研究与推广，将科研资源、成果转化为教学资源。竞赛项目教学资源化。将教学能力比赛、创新创业大赛等竞赛项目的技能标准、素养要求和竞赛过程等融入课程体系。形成了以专业课程资源为主，工程建设、科研成果、竞赛项目为辅的“一主三辅”数字化教学资源池。

三是聚焦“数智化”，赋能线上、线下、实训“三个课堂”。利用智慧实践平台和数字化教学资源池，推行线上、线下和实训课堂“三个课堂”教学模式，实现课程教学手段“数智化”。同时，通过升级线上课堂，搭建智慧学习平台，实现“三个课堂”实时连接、资源共享、相互促进，建立师生交流互动、深度参与的“云”上桥梁。

专业引领，形成“优质职教”增长点

奋楫笃行，臻于至善。近年来，专业群在不断探索与实践中收获了累累硕果。

一是职教育人成果丰硕。专业群每年培养3200余名交通智能建造高素质复合型人才，毕业生就业率稳定在98%左右，学生、家长、企业满意度和认可度均达97%以上。学生在国家、省级技能大赛中获得各级荣誉150余项，其中全国职业院校技能大赛（高职组）一等奖2项、二等奖2项，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国铜奖1项、省级金奖2项、省级铜奖1项，实现了专业群学生在国赛中获奖的重大突破。涌现了“中国大学生自强之星”黄伟峰、“吴福—振华交通教育优秀学生奖”获得者杨仙锋、江西省高校“最美大学生”郭陈圣嘉等一批优秀学生代表。培育了全国高校“活力团支部”2个、江西省首批红色班级2个。

二是服务能力稳步增强。联动江西省支柱产业的发展布局，以勘察、设计、检测、咨询为主线服务交通建设，完成省内外公路勘察设计、检测、安全生产服务等项目2200余项，累计1万余公里，服务产值超1.5亿元，服务企业超30家。师生共同开展交通运输应用技术研究，立项江西省重点科技项目03专项5项，打通了国家重大科技成果（5G技术）在交通基础设施健康监测领域落地应用的“最后一公里”，节省交通基础设施维护、维修与加固费用9000万元以上。

三是建设成效持续提升。专业群建成交通运输科普基地、示范性虚拟仿真实训基地等国家平台，江西省产教融合育人基地、江西省公共实训基地等省级平台，南昌市交通与市政工程可视化仿真重点实验室等市级平台。依托“国、省、市”三级科技创新平台，获批省级以上科研课题128项，校企合作开展横向科研课题12项，获省级以上科研奖励5项，编制国家职业技能、行业标准等12部。建成“道路工程检测”等国家、省级精品在线课程15门，“十三五”国家规划教材2部。主持建设省级教学资源库2个、专业群教学资源库1个，骨干参与建设国家专业教学资源库2个。专业群育人模式先后获得国家教学成果奖3项、省级教学成果奖6项，为我国职业院校尤其是交通类职业院校的人才培养提供了一个可推广、可借鉴的范式。（黄明忠 陈晓明）