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现代学徒制本土化方能“洋为中用”
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“畅行”现代学徒制需重构课程体系
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跳出课堂评价的“新八股”
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广东科学技术职业学院:“异步教学组织形式”实现“产教融合”
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教学设计信息化 复杂问题简单化
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翻转课堂:迎“难”而“上”才精彩
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别把学生思维带到实习岗位
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行业性高职专业建设的关键在哪
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从思政课程到课程思政,路该怎样走
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大学“代课族”愈演愈烈谁之过
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增强吸引力,打响“课堂保卫战”
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思政“活”起来学生才能“动”起来