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以“类型＋层次”突出职教特征
2020-01-07 -
【职教大家谈】生源多元，培养模式要变
2020-01-02
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职业教育要建立具有类型特征的评价方式
2019-12-31
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教改之问⑥｜职业教育法首次修订，为职教发展保驾护航
2019-12-31
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教改之问⑤｜职业教育迎来春天，自身活力如何激发
2019-12-31
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教改之问③｜高校“严出”案例增多，专家呼吁淘汰水课和清考
2019-12-31
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教改之问①｜高校思政课提升“思想含量”，党政干部走上讲台
2019-12-31
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高职“双高计划”应关注融合发展
2019-12-27
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新时代新任务：推进职业院校开展高质量职业培训
2019-12-26
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锻造制造类专业学生创新能力
2019-12-24
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期待“双高计划”成职教发展“样板”
2019-12-20
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高职高水平专业的三重内涵
2019-12-17
