黄冈职业技术学院： 创新驱动 构建本土化创新创业人才培养模式

在国家创新驱动发展战略与“双创”政策的推动下，将创新创业教育融入人才培养体系成为职业教育的重要方向。黄冈职业技术学院立足大别山革命老区振兴需求，在素质教育与建构主义学习理论指引下，历经10余年的探索与实践，成功构建“文化浸润、双轮驱动、六维赋能”的本土化创新创业人才培养模式，为革命老区职业教育发展提供示范。

一、文化浸润：以红色文化激活双创内驱力

学校以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘黄冈红色文化资源，创新将其融入创新创业教育。通过开展“十红”活动，即唱红色歌曲、赏红色影视、读红色书籍、讲红色故事、寻红色足迹、建红色阵地、演红色剧目、创红色团队、办红色课堂、做红色公益，将红色文化蕴含的家国情怀、使命担当转化为学生创新创业的精神动力。在实践中，学生在唱红歌、演剧目等活动中感悟革命精神，在做红色公益、寻红色足迹中深化责任意识，实现思政教育与双创教育的有机融合，形成 “红色基因 + 创新创业”的特色育人路径，为革命老区人才培养提供可复制的文化育人模式。

二、双轮驱动：搭建创新创业动力引擎

校内通过构建激励性政策体系破除学生参与双创的制度障碍。开通“学分银行”，将专利、竞赛成绩等双创成果折算学分；免费提供创业孵化基地，设立专项基金支持研发；对成果突出者优先推荐国家级奖学金，全方位激发学生创新积极性。校外紧密对接黄冈大健康、农产品加工等产业需求，引入企业真实项目，以揭榜制组织大师带徒、师生共创，实现“教学 - 实践 - 创业”闭环。校政企协同将产业升级需求转化为人才培养目标，形成“需求牵引 - 资源整合 - 成果反哺”的动态驱动机制，确保人才培养与区域经济发展同频共振。

三、六维赋能：构建全方位育人体系

在课程建设上，打造“创新创业通识课 + 100 门模块化专业课 + 精英课”分层课程群，实现从普及教育到个性化培养的覆盖，促进专业教育与双创教育深度融合。实践平台方面，整合校内外资源，构建 “四基地 + 六平台”，形成 “实训 - 孵化 - 产业化”三级实践载体，如产业学院直接对接地方支柱产业，精准匹配人才培养与区域发展需求。师资培养采用“专业导师 + 创业导师”双导师制，分别提供技术指导与市场赋能。以“职业规划大赛 + 技能大赛 + 创新大赛”三类竞赛贯穿培养全程，形成能力提升阶梯。同时，通过创业文化长廊、政策宣传、榜样评选等方式，营造浓厚的“敢闯会创”校园氛围。

四、成果丰硕：彰显模式实践价值

（一）人才培养成效卓越

累计为大别山革命老区培养数万名创新创业人才，其中，907人次获创新创业大赛省级以上奖项，2251名毕业生在工作单位担任管理人员，2332 名毕业生成功创业，产值超过 20 亿元。毕业生中涌现出一大批优秀学子，其中，毕业生金传浩，荣获首届全国高等职业教育毕业生“创业之星”；刘豪，荣获共青团中央首届“践行工匠精神先进个人”、湖北省第三届“长江学子”创新奖，入选《全国优秀高职毕业生典型案例》；李旭芬，入选“国家中职教育资助育人百名成才——创新创业类典型”；杨愉悦、潘群、严前超等6人入选湖北省“长江学子”大学生就业创业人物事迹征集活动；余康颖、熊嘉诚、龙仕超3人入选“闪亮的日子——青春该有的模样”大学生就业创业典型事迹材料。

（二）服务地方作用显著

学校建成公共技能实训基地（国家产教融合项目）、大别山创业中心公共实训基地2个国家级公共实训基地，湖北省知识产权培训基地、大别山（黄冈）农业科技创新服务中心等5个省级基地，黄冈市创业中心等10个创新服务基地，成立了24个对接产业的研发和产学研创新团队，师生团队为地方解决“卡脖子”技术难题 286 项，合作开发产品 172 项，获专利227项，服务企业1000余家。毕业生为区域产业发展作出了很大贡献，促进了英山茶叶、麻城菊花等县域产业的发展。学校服务地方经济社会发展成效显著，两次入选“全国高等职业院校服务贡献50强”单位。

（三）推广应用影响广泛

该模式在校内显著提升服务区域能力、丰富专业建设内涵、提高人才培养质量。校外推广成效突出，62 所高校前来交流，10 余所院校借鉴应用于实践，反响良好。学校多次在全国性会议作典型推介，成果被教育部官网、人民日报等媒体报道 150次以上。国际影响力逐步扩大，在留学生教育中成效显著，助力留学生获世界职业院校技能大赛金奖，并在乌干达推广，为国际职业教育发展贡献中国方案。

黄冈职业技术学院的创新创业人才培养模式，以红色文化铸魂、双轮驱动聚力、六维体系赋能，成功培养大批“顶天立地”的双创人才，为革命老区振兴提供人才支撑。其在理念、路径与机制上的创新，以及显著的实践成果，为同类院校提供了宝贵经验，对职业教育服务乡村振兴和区域经济发展具有重要的示范意义与推广价值。

（通讯员：陈彦霖、何玲霞）