• 高职院校赋能新质生产力的着力环节

• 在服务经济社会发展中打造新“双高”

• 为培养高素质产业工人贡献职教力量

• 多方协同 形成合力 培养造就更多高技能人才

• 建设产业工人队伍须强化职教“造血功能”

• 以“六大特质”推进职教高质量发展

• 以高质量技工教育建强产业工人队伍

• 以新质生产力为引导 赋能区域经济高质量发展

• 建设数据航道 扬帆科教之海

• 四川财经职业学院：把握“四聚焦、四强化” 推进教育数字化

• 石家庄职业技术学院马克思主义学院： 校企共建思政教育 构建育人大思政格局

• 无锡职院：强化绩效 创新管理 打造内部治理新生态

• 扎根海之南 融入自贸港

• 黄冈职业技术学院：“点线面”督导赋能，激活教师成长动力

• 南通职业大学：“五维联动”推进内部质量保证体系建设

• 六共六定 三师共导 课技一体 多元评价

• 湖南生物机电职业技术学院：完善保障体系 助力学生高质量充分就业

• 青岛职业技术学院：构建“1235”就业工作模式，赋能学生职业发展

• 陕铁职院：数字电商赋能乡村振兴的实践探索

• 期待搬掉职教生求职“学历障碍”

• 职校生就业遇阻，别让专业代码成了就业“乱码”

• 2024年高校毕业生就业协会职业教育就业工作委员会年会在金华召开

• 常德职业技术学院：扮演好“四大角色” 助力毕业生扬帆起航

• 职业本科生就业“玻璃门”如何推开

• 关于举办2024年度宁波师资培训基地培训通知

• 国家职业教育智慧教育平台--教师能力提升中心

• “一核三线四维” 创新团队建设新模式

• 定制成长 “五维”协作 “四能”融通

• 多维赋能助发展 团队建设谱新篇

• 重庆工程职业技术学院：构建教师创新团队建设新模式

• 海南经贸职业技术学院：建设高水平团队 赋能海南自贸港建设

• 能力核心 标准引领 共建共享