湖南工业职业技术学院课堂育人三分钟：细微之处为“三全育人”加
发布时间：2018-11-12 信息来源: 湖南工业职业技术学院
“在全国教育大会上，习近平总书记提出‘在厚植爱国主义情怀上下功夫’‘踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人’‘开齐开足体育课’‘在学生中弘扬劳动精神’，都是围绕立德树人这一根本任务，强调同学们应‘德智体美劳全面发展’……努力成为中国特色社会主义的建设者和接班人。”
这不是思政课，也不是学生党员的学习活动，而是湖南工业职业技术学院新能源汽车技术专业《动力电池管理及维护技术》课上的开讲内容。
一直以来，湖南工业职院不断探索“三全育人”的具体措施，高职院校思政工作如何做到“全员、全过程、全方位”？“课堂育人三分钟”无疑是一种有效方式。
自今年秋季开学起，该校在全体任课教师中推广“课堂育人三分钟”，即在具体课程内容之外，紧紧围绕“立德树人”根本任务，老师们结合本专业、本课程或本章节的内容，用国际、国内、省内及身边正在发生的典型事例，采用视频、图片、动画、讲述、师生互动等方式进行教学，有针对性地对学生进行政治思想、道德法律、职业素养、心理卫生、健康教育等方面的引导。
新能源专业动力电池课任课教师王志辉表示，自己在“课堂三分钟”里一般会讲述近期新能源汽车、动力电池产业、职业教育等方面的热点新闻，介绍学校发展动态和与学生相关的规章制度、管理条例。“要做好这三分钟，背后需要花的功夫还不少呢，教学工作量肯定是
增加了。”王志辉直言，“但这对学生的专业学习和综合素质的提高都是有益的，这样我们教师的‘育人工作’才算是相对全面和完整了。”
“最近最喜欢的‘三分钟’是我校校友、技能大师龙卫国的故事。”工业网络2018-3班的罗妹原本想转学去商务英语这类似乎更适合女孩子的专业，但听过龙卫国的奋斗故事和任课老师对于工业网络专业就业前景、成长通道等的解读后，“我要继续在工业网络这个专业上努力学习，我相信自己只要不断努力，专业能力不会比男生差。”罗妹对未来职业发展道路有了更清晰的规划和期望。
育人不等同于仅仅传授知识。为把课程思政工作落到实处，确保“课堂育人三分钟”不流于形式，湖南工业职院已将“课堂育人三分钟”作为教师绩效考核的重要内容之一，将“社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、该校‘卓越工业文化’”等纳入了“课堂育人三分钟”的核心内容，并将产业优秀文化元素融入专业课堂教学过程，让学生及时了解产业前沿，力求让学生在走上社会之时都能拥有健康的体魄和心态、扎实的专业技能和综合素养、良好的职场胜任力和社会适应力，真正达到“育人”目标。（通讯员 杨莎莎）
